西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《5.2.3圖形與幾何復(fù)習(xí)：圖形與位置》表格式教案

1、 5.2.3 5.2.3 圖形與幾何復(fù)習(xí)：圖形與位置 圖形與幾何復(fù)習(xí)：圖形與位置學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教科書第 92、93 頁(yè)例 3，課堂活動(dòng)第 1 題，練習(xí)二十二第 6 題。育人目標(biāo) 育人目標(biāo)1.總結(jié)并進(jìn)一步掌握用數(shù)對(duì)、方向與距離描述位置的方法，滲透直角坐標(biāo)的思想、數(shù)形結(jié)合思想。2.復(fù)習(xí)比例尺的知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)估測(cè)能力，積累測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。3.通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的方位知覺，發(fā)展空間觀念。4.在確定位置、解決問(wèn)題的程中，

2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，獲得愉悅的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法；能根據(jù)示意圖準(zhǔn)確地描述物體的位置。難點(diǎn)：能正確地描述和確定一個(gè)物體的位置。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二十二的第 6 題。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)五育融 五育融合育人 合育人點(diǎn)提示 點(diǎn)提示游戲 游戲?qū)?導(dǎo)入同學(xué)們快畢業(yè)了，暑假打算出去旅游吧？來(lái)到一個(gè)陌生的地方，根據(jù)示意圖確定目的地的位置

3、很重要喲！還記得怎樣確定一個(gè)物體的位置嗎？引導(dǎo)學(xué)生回憶：（1）用數(shù)對(duì)確定物體的位置。（2）根據(jù)方向和距離來(lái)確定物體的位置。好，今天咱們就來(lái)復(fù)習(xí)一下方向與位置。板書課題：方向與位置回憶確定物體位置的方法及要求。新課 新課教學(xué) 教學(xué)1. 1.復(fù)習(xí)比例尺并應(yīng)用出示第 92 頁(yè)例 3 的主題圖。這是幸福村的平面示意圖，從上面你能初步得到什么信息？學(xué)生觀察后發(fā)表意見。（有地名、公路、河流、方格圖上標(biāo)出的數(shù)、正北方向的示意、比例尺）學(xué)生觀察后發(fā)表意

4、見。（有地名、公路、河流、方格圖上標(biāo)出的數(shù)、正北方向的示意、比例尺）（2）逐步深入，體會(huì)相對(duì)變化。那反過(guò)來(lái)，村委會(huì)在學(xué)校的哪個(gè)方向呢？剛才我們解決的也就是第（1）小題，對(duì)比這兩組答案，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個(gè)物體之間的距離不變，但方向剛好相反。）（3）拓展、開放、靈活解決問(wèn)題現(xiàn)在從村委會(huì)出發(fā)，沿著公路走，怎樣走可以到種植園呢?你能具體描述一下路線嗎？拓展、開放：請(qǐng)學(xué)生自己選起點(diǎn)和終點(diǎn)描述一下路線，寫在書上并小組交流。討論交流。獨(dú)立完成再小