北師大版小學數學五年級上冊總復習《圖形與幾何》教案教學設計

1、北師大版小學數學五年級上冊總復習 北師大版小學數學五年級上冊總復習《圖形與幾何》教案教學設計 《圖形與幾何》教案教學設計2 圖形與幾何上課解決方案教案設計設計說明本復習課的設計就是讓學生經歷回顧、梳理、應用、拓展知識的過程。在整理知識的過程中，學生不但能整合知識，總結學習方法，而且能在由易到難的練習中進一步鞏固和加深對知識的理解及應用。本復習課在教學設計上主要關注了以下幾個方面：1．回顧所學知識，散落的知識經過小組的梳理與全班的交流基本

2、上連成了線，學生基本上清楚了知識的前后聯系；經過應用與拓展，這些連成線的“知識珍珠”被穿了起來，這些閃亮的小珍珠足以顯示學生的思維魅力。2．引導學生主動構建知識網絡。復習不是簡單地把前面所學的知識進行練習的過程，而是讓學生學會學習、學會整理、學會歸納。通過把知識用情境的形式或者習題的形式呈現出來，才能系統(tǒng)化的整理歸納。3．引導學生用所學的知識解決問題，這也是數學教學的目標之一。讓學生在練習中進一步形成知識網絡，在綜合運2．先想一想比較圖

3、形面積的方法，再借助方格紙，在下面圖形中找出與圖①面積相等的圖形。結合上面的練習題，復習平面圖形面積大小的比較有多種方法：根據圖形面積的大小，可以直接進行比較；可以借助參照物進行比較；可以運用重疊的方法進行比較；可以借助方格，利用數方格的方法進行比較；可以直接計算面積后再進行比較等。3．復習不規(guī)則圖形面積的計算方法。(1)求下面圖形的面積。(2)結合上面的練習題，復習求不規(guī)則圖形面積的方法：①直接通過數方格的方法得出不規(guī)則圖形的面積。②