團(tuán)課講稿：文化創(chuàng)新的途徑

1、團(tuán)課講稿： 團(tuán)課講稿：文化創(chuàng)新的途徑各位同學(xué)大家好。上節(jié)課我們通過(guò)致敬路遙學(xué)習(xí)了。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力的重要保證，青春一代是富有生機(jī)與活力的一代，應(yīng)該積極主動(dòng)地推進(jìn)文化創(chuàng)新。那么文化創(chuàng)新的途徑有哪 文化創(chuàng)新的途徑有哪些，這便是我們這節(jié)課要探討的議題。為進(jìn)一步配合疫情防控工作，國(guó)家廣播電視總局最近組織了一批優(yōu)秀電視節(jié)目在各級(jí)廣播電視臺(tái)播出。其中，中央廣播電視總臺(tái)的第二季等

2、7 個(gè)電視節(jié)目入選。這部豆瓣評(píng)分高達(dá) 9.4 分經(jīng)典詠流傳持續(xù)多維度現(xiàn)象級(jí)傳播，QQ 熱門(mén)音樂(lè)榜前十名獨(dú)占半壁江山，可以稱得上是綜藝界的一股清流。你聽(tīng)過(guò)嗎，喜歡哪一首經(jīng)典作 你聽(tīng)過(guò)嗎，喜歡哪一首經(jīng)典作品，能否為大家唱幾句。 品，能否為大家唱幾句。老師喜歡這幾首，看看和沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)心中所想的是否一致。梁俊老師和孩子們演唱的清代詩(shī)人袁枚的；王俊凱和機(jī)器人演唱的明代連中會(huì)元和狀元的錢(qián)福的；老人合唱團(tuán)與童聲合唱團(tuán)用中文、英文、德文等不同語(yǔ)言演

3、唱的唐代詩(shī)人王之渙的；八十多的未來(lái)。哪位同學(xué)能介紹一下 哪位同學(xué)能介紹一下背后的故事 背后的故事。2013 年，梁俊帶著吉他來(lái)到貴州省石門(mén)坎，開(kāi)始了為期兩年的教書(shū)生活。在山里，他帶著孩子們把古詩(shī)唱成歌，發(fā)現(xiàn)了藏在孩子們心里的桃花源 發(fā)現(xiàn)了藏在孩子們心里的桃花源。這些孩子唱了這些歌之后，他們真的是在食堂里面唱，掃地的時(shí)候唱，回家的路上唱，這個(gè)過(guò)程讓梁俊非常的開(kāi)心，然后繼續(xù)譜曲。沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)的他這一譜就是兩年，兩年里教給孩子們 100 多首

4、詩(shī)詞，其中 50 多首譜成曲。“風(fēng)一來(lái)，花自然會(huì)盛開(kāi) 風(fēng)一來(lái)，花自然會(huì)盛開(kāi)” ，梁老師這股春風(fēng)吹來(lái)，孩子們便富有光彩地綻放在天地間。當(dāng)時(shí)不會(huì)寫(xiě)漢字的孩子如今能給老師寫(xiě)信，字跡工整；當(dāng)初不敢當(dāng)著眾人唱歌的小女孩兒梁越群，如今在全國(guó)觀眾面前，放聲出無(wú)與倫比的美麗。如果說(shuō)，梁老師把自己當(dāng)成了角落里的青苔，那么，毫無(wú)音樂(lè)基礎(chǔ)的他為孩子們創(chuàng)作的歌，便是他生命中盛開(kāi) 生命中盛開(kāi)的苔花 的苔花。他把“青春恰自來(lái)”的堅(jiān)守，帶給了孩子們，告訴他們：“苔花