高三語文老師教學(xué)總結(jié)_1

1、高三語文老師教學(xué)總結(jié) 高三語文老師教學(xué)總結(jié)高三語文老師教學(xué)總結(jié) 1一、 本學(xué)期同學(xué)現(xiàn)狀： 進(jìn)入其次學(xué)期，同學(xué)和老師的干勁更強了，針對性更強了，大多同學(xué)都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、 基礎(chǔ)薄弱點許多，綜合做題力量較差，學(xué)習(xí)上不擅長自己糾錯總結(jié)。 2、 學(xué)問面比較狹窄，學(xué)問點欠缺仍許多。 3、 學(xué)習(xí)不注意科學(xué)方法，不能準(zhǔn)時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。 4、 上課留意力簡單分散，藝術(shù)生受特長學(xué)習(xí)影響。 5、

2、不善利用零碎時間，閑散事比較多。 6、 深化討論思索少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。 7、 有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的士氣不足。 8、 寫作缺乏文采和思想的深度。 二、 本學(xué)期提高成果的詳細(xì)措施： 針對上述同學(xué)的詳細(xì)問題和狀況，本學(xué)期特制定并實行了以下主要措施，從而全面提高同學(xué)成果，實現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)。 料和學(xué)校、個人資料，深化討論高考，保證備課質(zhì)量。 （2） 充分依據(jù)同學(xué)實際實行有效教法，保證課堂上充分讓同學(xué)活動。

3、（3） 仔細(xì)設(shè)計每課學(xué)案，細(xì)心設(shè)計各項練習(xí)，尤其是學(xué)問點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。 （4） 仔細(xì)設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對同學(xué)弱點突出強化習(xí)題。 3、 課型上 （1） 原則：一切圍繞同學(xué)，讓每一個同學(xué)動起來，讓每一個同學(xué)落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動。 （2） 候課抓名句成語的落實。 （3） 結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)刻、訓(xùn)練課、補弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。 4、 授課上 （1） 一切從同學(xué)實際需要動身，連續(xù)