四年級下冊信息技術教案－10.修飾表格有方法｜人教版

1、《修飾表格有方法》教學設計【教材簡析】 《修飾表格有方法》一課內(nèi)容處于表格的創(chuàng)建與完善之間，具有很強的實用性、操作性，是經(jīng)過辛勤勞動之后最終決定能否獲得一張精美表格的關鍵，是對表格創(chuàng)建之后的藝術加工，是最能夠培養(yǎng)和體現(xiàn)學生審美觀點及實際動手能力的內(nèi)容，也是最能激發(fā)學生學習興趣的課。本課安排了 3 個知識點：設置文字格式、設置表格邊框、填充底紋效果。其中的設置文字格式的基本方法在第一單元中已重點介紹過，本課介紹就相對簡單一些，這里僅補充介

2、紹了扁形文字的設置方法。通過對該內(nèi)容的學習，將會帶給學生非常大的學習動力，使學生切身體會到勞動后的成就感，提高學生的信息素養(yǎng)。 【學情分析】 學生對新事物更感興趣，積極性高，理解力及創(chuàng)造力均較強。 《修飾表格有方法》一課，是在學生較為熟練 WindowsXP 以及 WPS 文字處理軟件的基本操作，能用智能 ABC 輸入法正確錄入漢字的基礎之上的深入學習。 【教學目標】 1、知識目標： （1）通過對表格中的文字進行一定的修飾，使學生在原先

3、學習的基礎上更加熟悉各種字體、字號、字形和顏色的設置，理解文本格式設置的作用。 （2）了解設置表格邊框的顏色、線型以及填充表格底紋的作用。 2、技能目標： （1）熟練設置表格的文字格式。 （2）設置表格邊框和填充底紋顏色效果。 （3）培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、操作能力、自學能力、分析和解決問題的能力，提高學生對信息的處理能力。 3、情感目標： （1）使學生能夠感受美、鑒賞美，體驗自我創(chuàng)作的樂趣。 （2）培養(yǎng)學生團結(jié)、積

4、極向上的品質(zhì)；樹立終生學習的意識。 【教學重點與難點】1、教學重點：設置表格單元格中的文字格式；設置表格邊框的顏色、線型；填充底紋效果。2、教學難點：根據(jù)需要選中并設置不同單元格的邊框顏色和線型及底紋效果?！窘谭U述與學法指導】 這節(jié)課主要是采用復習舊知，引發(fā)新知，任務驅(qū)動、自我嘗試、自主探究、作品交流和評價等方式的模式進行課堂教學。教學目的是讓學生學會通過對表格中的文字進行一定的修飾，使學生在原先學習的基礎上更加熟悉各種字體、字號、字

5、形和顏色的設置，理解文本格式設置的作用，學會設置表格邊框的顏色、線型以及填充表格底紋，是節(jié)操作性比較強的課。 【設計意圖】讓學生進行探究性學習，以培養(yǎng)和提高學生的自主學習能力，主要通過學生自學和演示的方式，讓他們在鞏固中學習。先由教師的講解演示，后由學生自主完成操作，能夠提高學習效率。 【設置邊框】 1、向?qū)W生展示“表格工具” “表格樣式”工具欄2、教師演示，重點介紹該工具欄中的幾個常用按鈕的名稱及功能。 3、提醒學生注意：設置表格或

6、單元格邊框之前，都必須先選定要設置的對象。 4、學生操練，完成第二個任務，教師巡視輔導。 5、指名演示，提示可以有其他方法完成任務。 【設計意圖】通過自主探索和同學間相互協(xié)作，讓學生在自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學生在探究中掌握方法，培養(yǎng)學生自主探究、動手實踐的能力，樂在其中。 【填充底紋】 1、啟發(fā)學生，通過剛才設置表格邊框的操作，請同學們自己探索設置表格底紋的方法。 提示，在“格式” “邊框和底紋”里設置自己喜歡的底紋。 2、學生基本

7、完成后，教師選一位同學上臺演示填充底紋的任務。提醒其他同學仔細看、認真聽。 3、學生自主探究學習，完成作品，向小組成員展示自己的作品。 4、學 生 交 流 【展示評價】 通過展示學生的作品對及對學生作品的評定，讓學生了解修飾文字、設置邊框及填充底紋的一般規(guī)則，而不是隨心所欲的想怎么修飾就怎么修飾。 通過交流提高學生交流信息、表達信息能力。通過評價相互鼓勵作用。 制定一定的評價標準，組織學生展示交流。 評價標準：（1）修飾文字：顏色要

8、搭配，字體要協(xié)調(diào)，字號要適當。 （2）設置邊框：外框線要粗些，顏色要深一些，內(nèi)框線條細些，顏色淡些。 （3）填充底紋：底紋的設置往往是用來區(qū)分不同的數(shù)據(jù)區(qū)域，如行頭、列頭，通過顏色區(qū)域的劃分，使數(shù)據(jù)更易于閱讀。 展示作品，學生自評、互評。 四、小 結(jié) 與 延 伸 1、回顧本節(jié)課的內(nèi)容，今天你學會了什么？ 2、拓展練習，任選素材里的表格進行美化，注意美化不要過度。讓學生自己來概括本課所學的主要內(nèi)容，對所學知識進行梳理，有利于培養(yǎng)學生獨立概