口譯課程實(shí)習(xí)報(bào)告

1、XXXX 大學(xué) XX 學(xué)院本科課程實(shí)習(xí)報(bào)告系 別 XX 專業(yè)年級(jí) XXXXXXX 學(xué)生姓名 XXX 學(xué) 號(hào) XX 實(shí)習(xí)報(bào)告題目 翻譯課程實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)課程名稱 翻譯 課程實(shí)習(xí)學(xué)分 X 課程實(shí)

2、習(xí)地點(diǎn) XXXXXXXXX 指導(dǎo)教師 XXXXXX 教務(wù)辦制表二Ο一 四 年 五 月 二十 日畔進(jìn)行。場(chǎng)景設(shè)置內(nèi)容為：模擬南非自由省省長馬哈舒勒率政府代 表團(tuán)來我校進(jìn)行友好訪問并在校方友好接待下了解留學(xué)生生活學(xué)習(xí) 情況。場(chǎng)景二：在學(xué)校中華園舉行，內(nèi)容：模擬校方代表團(tuán)帶領(lǐng)馬 哈舒樂省長一行，參觀我校中華名特優(yōu)植物園。場(chǎng)景三：在學(xué)?？?譯語音教室舉行。內(nèi)容：模擬校方與來訪團(tuán)

3、雙方在會(huì)議室進(jìn)行進(jìn)一 步的深入交流討論。課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)部分：老師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)各小組在 此次口譯模擬中出現(xiàn)的問題并提出多點(diǎn)建議和改進(jìn)方法。以及現(xiàn)場(chǎng) 即興的口譯模擬環(huán)節(jié)。在場(chǎng)景一中，主要的討論話題是介紹我校的基本情況，參觀景 點(diǎn)，了解自由省的省情等。場(chǎng)景二中，討論的重點(diǎn)是介紹中華園的 基本情況，自由省的自然環(huán)境和特色植物，中國與南非的地理環(huán) 境、動(dòng)植物情況對(duì)比等等。場(chǎng)景三中討論的重點(diǎn)是自由省的大學(xué)與 我校的交換生合作項(xiàng)目、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等情況。在

4、本次模擬演練過程中，組員們都積極認(rèn)真地準(zhǔn)備、參與、反 思，共同解決口譯實(shí)踐過程中遇到的種種問題，從中獲益匪淺。 三、 三、 總結(jié)及體會(huì) 總結(jié)及體會(huì)1、翻譯過程中遇到的難點(diǎn)及成因，總結(jié)如下： 、翻譯過程中遇到的難點(diǎn)及成因，總結(jié)如下：（1）中翻英過程A、詞匯量匱乏，對(duì)專有名詞的口譯成為難點(diǎn)。在三個(gè)場(chǎng)景中均涉及到對(duì)學(xué)校地理概況、發(fā)展情況以及校園風(fēng)光的介

5、紹，因此在翻譯過程中涉及到的學(xué)校的區(qū)位，以及所特有的菌草和農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)術(shù)語難以翻譯。在尤其在名特優(yōu)植物園的場(chǎng)景中，在介紹其特色中提到“已收集種植各省 92 科 175屬 675 種的名特優(yōu)植物和遷地保護(hù)的國家重點(diǎn)保護(hù)野生植物”，其中對(duì)“科、屬、種”的翻譯就讓小組成員們感到困難，再者涉及到各個(gè)不同地區(qū)的花草樹木名，使其口譯成為難點(diǎn)。B、如何做到口譯時(shí)不遺漏關(guān)鍵信息是第二個(gè)大問題。記憶-復(fù)述是口譯的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但往往我們?cè)诼犎⌒畔⒑?，剛開始