小學(xué)語(yǔ)文單元?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)單元分析本單元以“兒童生活”為主題，編排了《曹沖稱(chēng)象》《玲玲的畫(huà)》 《一封信》《媽媽睡了》四篇課文。這些課文以?xún)和囊暯潜憩F(xiàn)兒童 的生活。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“閱讀課文，能說(shuō)出自己的感受或想法”。 設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生暢談自己的感受或想法。本單元的另一個(gè)教學(xué) 重點(diǎn)是“借助詞句，嘗試講述課文內(nèi)容”。在作業(yè)設(shè)計(jì)上著重訓(xùn)練學(xué) 生提取相關(guān)信息，借助詞句信息進(jìn)行講述的能力。寫(xiě)話(huà)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué) 生注意寫(xiě)話(huà)的基本格式要求

2、，把自己想說(shuō)的話(huà)用文字表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng) 書(shū)面表達(dá)的興趣。設(shè)計(jì)理念 設(shè)計(jì)理念兒童的世界很奇妙，總有自己獨(dú)特的創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)，在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí) 可以讓學(xué)生自己去探索。就像給學(xué)生一幅迷宮，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)。 創(chuàng)造型作業(yè)讓學(xué)生在已有的知識(shí)上，通過(guò)改、說(shuō)、畫(huà)、制作等形式再 現(xiàn)課文重難點(diǎn)，拓展并延伸課文內(nèi)容。《曹沖稱(chēng)象》教學(xué)目標(biāo)：L認(rèn)識(shí)“曹、稱(chēng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“稱(chēng)、柱”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“一 同、柱子”等11個(gè)詞語(yǔ)。2 .能正確、流利地朗讀課文。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第

3、四自然段，借助課后題的排 序，說(shuō)說(shuō)曹沖稱(chēng)象的過(guò)程。通過(guò)比照，體會(huì)“直、才、到底”等詞語(yǔ) 表解課文內(nèi)容，講述故事。3 .讀懂爸爸說(shuō)的話(huà)，懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好 事的道理。作業(yè)設(shè)計(jì)： 作業(yè)設(shè)計(jì)：1 .火眼金睛，下面的詞語(yǔ)正確嗎？在錯(cuò)誤的詞語(yǔ)下面畫(huà)橫線并改正。（3分鐘）端洋（）一副畫(huà)（）評(píng)講（）急時(shí) （）設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)意圖：本課有局部生字易混淆，用改錯(cuò)的方法讓學(xué)生辨析生字， 更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)生字。2 .給下面的三幅畫(huà)，畫(huà)上合