校本研修物理實(shí)驗(yàn)課有效組織方案

1、 物理學(xué)科教研組研修活動(dòng)方案 物理學(xué)科教研組研修活動(dòng)方案主題 初中物理實(shí)驗(yàn)課的有效組織必要性分析物理學(xué)科與人們的生產(chǎn)、生活有著密不可分的聯(lián)系，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理知識(shí)有著很強(qiáng)的實(shí)用性。很多教師和學(xué)生都有這樣的感受，八年級(jí)剛接觸物理的孩子對(duì)物理充滿了好奇，對(duì)物理課堂充滿了期待，尤其是物理實(shí)驗(yàn)課。但隨著物理課程的深入學(xué)習(xí)，很多孩子就會(huì)對(duì)物理學(xué)習(xí)失去信心，甚至有些孩子出現(xiàn)厭煩情緒。產(chǎn)生這些原因是多方面的、深層次的

2、，但有個(gè)很重要的原因就是學(xué)生上課學(xué)到的東西課后不會(huì)用，他們僅限于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐與應(yīng)用。所以精彩的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用課是學(xué)好初中物理必不可少的環(huán)節(jié)?？偰繕?biāo)及子目標(biāo)通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，將物理課與生活緊密聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生用物理知識(shí)分析實(shí)際生活原理，從而對(duì)學(xué)生的情感產(chǎn)生潛移默化的影響。研究目標(biāo)：1.通過(guò)研究，讓教師能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇、安排必要的、有意義的實(shí)驗(yàn)課。2.通過(guò)研究,讓教師熟悉常用的實(shí)驗(yàn)課組織方法。3.通過(guò)研

3、究，讓實(shí)驗(yàn)課服務(wù)于物理課堂，切實(shí)提高物理課堂的效益和效率。題；地點(diǎn) 物理備課室主持人 物理教研組長(zhǎng)參研人員 陳美玲、楊雄娜、張蕾、任超永、宋戈、姚秀霞準(zhǔn)備 1.組建物理教研中心小組。2.召開(kāi)教研組全體會(huì)議，制定教研主題,工作細(xì)化、責(zé)任分工，推進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展。形式 1.經(jīng)驗(yàn)傳遞：與有經(jīng)驗(yàn)的同行及兄弟校溝通交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮大學(xué)區(qū)的師資優(yōu)勢(shì)。2.行動(dòng)研究：即在教與學(xué)的過(guò)程中，邊實(shí)踐、邊探索邊檢驗(yàn)、邊完善，把研究與實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)。