科技節(jié)活動方案及安全預案

1、宋家川中心小學 2022 2022 年科技節(jié)活動方案一、指導思想 一、指導思想進一步推動我?？萍冀逃?，普及科學學問，培育學生的科學創(chuàng)精神和科技創(chuàng)力量，提高學生的綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱忱，呈現(xiàn)學生的制造力量和特長，推動素養(yǎng)教育的實施。依據(jù)區(qū)文教局普教科有關(guān)文件要求，我校打算于 10 月23 至11 月底進展青少年科技創(chuàng)大賽。二、活動主題： 二、活動主題：體驗、創(chuàng)、成長——節(jié)約能資源，保護生態(tài)環(huán)境三、組織領導：

2、、組織領導：組長：慕明貴 副組長：劉彩云組員：全體教師四、活動時間：11 月底。五、活動目標 五、活動目標通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力” 的觀念，鼓勵學生崇尚科學，寵愛科學，把握科學學問和方法，激發(fā)科學創(chuàng)精神，形成正確的世界觀和人生觀。六、活動內(nèi)容 六、活動內(nèi)容第一階段：宣傳發(fā)動階段4、科普小論文五-六年級學生立足身邊的科學來完成試驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到覺察，體裁以科技說明文和小論文為主，字數(shù)在500－15

3、00 字之間。內(nèi)容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：試驗報告、考察報告、觀看〔觀測〕報告、調(diào)查報告、爭辯報告等。學校組織科普小論文競賽。5、科技小制作和小創(chuàng)意內(nèi)容及要求：小制作指學生運用有關(guān)的科學理論學問做出的穎獨特、具有有用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā) 明”、“小制造”。小創(chuàng)意指小學生因原材料、工藝等限制未能做動身明制造的實物，但依據(jù)科學原理和制造制造方法完成的創(chuàng)設計。全校學生共同參與，學校組織評比，辦一期作品