一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案-15 分享真快樂21-部編版

1、15. 15.分享真快樂 分享真快樂【教學(xué)內(nèi)容分析】 【教學(xué)內(nèi)容分析】《分享真快樂》是人教版《道德與法治》小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期第四單元的第十五課。本課旨在幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享；幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。本課教材從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以圖片和少量文字為主，符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。整篇課文由四部分組成。第一部分是分享閱讀更有趣，以繪本故事的

2、形式講述了小女孩將媽媽送給自己的故事書與大家分享，旨在幫助學(xué)生理解分享，初步感受分享的快樂。第二部分是分享的魔力，重在引導(dǎo)學(xué)生理解分享的概念與種類，進(jìn)一步理解分享行為的意義和價(jià)值。第三部分是快樂地分享，通過學(xué)生的體驗(yàn)和感受來交流分享帶來的樂趣。第四部分是他是“小氣鬼”嗎，定位于解決低年級(jí)學(xué)生分享中經(jīng)常出現(xiàn)的問題?！緦W(xué)情分析】 【學(xué)情分析】進(jìn)入小學(xué)的孩子很多在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)有了分享的體驗(yàn)，也知道分享是一個(gè)備受贊揚(yáng)的良好品質(zhì)。很多時(shí)

3、候，孩子們樂于彼此的分享，但在分享的過程中不知道分享的方法和技巧，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生各種矛盾，導(dǎo)致不愉快，并未體驗(yàn)到分享的快樂。有些孩子在與人交往的過程中過度考慮他人感受，當(dāng)別人要求與其分享一些可以不分享的內(nèi)容時(shí)，分不清楚分享的概念，從而會(huì)選擇違背自己學(xué) 生心理特點(diǎn)，為營造快樂良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調(diào)動(dòng)學(xué)生快樂的情感，初步體驗(yàn)分享的快樂）2、引言揭題，板書課題，齊讀課題。 （快樂故事吧）[來源:學(xué)?？?。網(wǎng) Z。X。X。K]師：我

4、們繼續(xù)游玩，來到了快樂故事吧。老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)快樂的小故事。想看嗎？師：把自己的東西分給別人享用，像小女孩這樣，讓更多的小伙伴感受到快樂，這就是分享。三、 三、 展開活動(dòng)，分享快樂 展開活動(dòng)，分享快樂1、 快樂說說吧師：和同桌互相說說，在生活中，你有沒有把自己喜歡的東西拿出來，和大家分享過？師：分享之后你快樂嗎？分享是有魔力的，你有一個(gè)快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂。 （設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)分享，深化理解“你有一個(gè)快樂，拿出來與