人教版體育與健康六年級上冊水平三雙繩跳教學設計

1、小學體育與健康 人教版 水平三 雙繩跳教學設計廈門市湖里區(qū)教師進修學校附屬小學：王小燕1.教學目標1.知道什么是雙繩跳,90%的學生掌握單人雙繩跳技術;60%的學生掌握雙人雙繩跳技術。2.增強學生腿部和肩帶力量,發(fā)展靈敏、協(xié)調等身體素質;激發(fā)學生跳繩的積極性。3.培養(yǎng)學生自主學習意識,相互配合,團結合作的精神。2.學情分析六年級的小學生正處于身體成長的關鍵期,活潑好動,獵奇心理強,個性突出,體育活動熱情高,愛表現自己,對新事物接受速度

2、快,模仿能力強,對于直觀性強、易于模仿的體育課興趣較高,但是他們的自控性不夠,團隊和與同學的合作意識還不夠。因此,在本次課的教學中采用趣味性、目標性強等多樣的教學形式來吸引學生。利用分層教學法充分尊重學生的實際,給學生更多地展示空間,使他們愛上體育課,在課堂上體會到學習的樂趣,從而激發(fā)學生的興趣,共同完成本課的學習任務。3.重點難點重點:長、短繩搖動的節(jié)奏一致難點:搖繩人與跳繩人的默契配合4.教學過程7.學生分享雙繩跳的秘訣;8.教師講

3、解示范雙繩跳的方法;9.學生分成四人小組兩人搖長繩,一人跳,一人喊節(jié)奏,進行練習,每人跳 10 次進行輪換;10.小組展示,師生共同點評;11.講解跳活繩的方法并示范;12.進行練習,每人跳 10 次進行輪換;13 小結練習情況。二、拓展練習:雙人雙繩跳1.加大難度,老師講解示范雙人雙繩跳的方法;2.已掌握單人雙繩跳的小組,進行雙人雙繩跳的練習;3.小組展示并點評活動 4【活動】恢復身心部分1.跟著音樂進行意念放松;2.小結本次課的情況