四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案－1.7沿海經(jīng)濟(jì)的騰飛｜遼師大版

1、《 沿海經(jīng)濟(jì)的騰飛 》 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 校教 者學(xué) 科 信息技術(shù) 年 級(jí) 四年教材分析 教材分析本課是在學(xué)生熟練掌握了文字編輯的基礎(chǔ)上，以文檔頁(yè)面進(jìn)行美化和設(shè)計(jì)，這是 word 圖文混排的重要部分，本課是讓學(xué)生通過(guò) 頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼和添加漂亮的封面，讓文檔更加精美，更有展示性。本課通過(guò)閱讀和了解沿海經(jīng)濟(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的天積極性，讓學(xué)生自主探究和實(shí)踐，制作出完整，具有觀賞性的作品，從而培養(yǎng)其為家鄉(xiāng)宣傳做貢獻(xiàn)的精神。學(xué)情分析 學(xué)情分

2、析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對(duì)于情緒不善于自我控制，情緒具有明顯的沖動(dòng)性和不穩(wěn)定性的特點(diǎn)，容易在受到外界刺激時(shí)，出現(xiàn)各種劇烈的情緒反應(yīng)。因而情緒方面需根據(jù)情緒易變的特點(diǎn)加以教育，促使消極情緒向積極情緒的轉(zhuǎn)變；另一方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適，避免極端化、過(guò)激化，從而減少一些情緒不良引起的沖動(dòng)行為。教學(xué)理念 教學(xué)理念1、通過(guò)教師的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生勇敢嘗試和自我展示的熱情。2、通過(guò)宣傳稿的制作，培養(yǎng)學(xué)生宣傳家鄉(xiāng)的主人翁意識(shí)和建設(shè) 家鄉(xiāng)的責(zé)任感。教學(xué)流程

3、教學(xué)流程 教師活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖任務(wù)二任務(wù)三交流展示總結(jié)評(píng)價(jià)布置作業(yè)布置任務(wù)，分小組學(xué)習(xí)插入空白頁(yè)的操作，并總結(jié)分頁(yè)和空白頁(yè)在實(shí)踐生活中的應(yīng)用。1、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)添加封面的操作。2、提醒學(xué)生保存文檔文件，養(yǎng)成操作完成后保存習(xí)慣1、利用教學(xué)軟件展示各組的學(xué)生作品。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師結(jié)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)給予補(bǔ)充1、請(qǐng)學(xué)生談本課學(xué)習(xí)收獲。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與回顧。根據(jù)交流情況完善本組

4、作品分小組自學(xué)分頁(yè)和插入空白頁(yè)的操作并找生演示操作總結(jié)不同1、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)添加封面操作。2、保存本節(jié)課操作的文檔文件。1、欣賞各小組的同學(xué)作品，對(duì)本組和其他組的作品進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 2、匯總評(píng)價(jià)意見(jiàn)，結(jié)作品進(jìn)行 更進(jìn)一步的修 整。1、在教師引導(dǎo)下，回顧本課內(nèi) 容，對(duì)自己的學(xué) 習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果做出評(píng)價(jià)。 2、參與 交流本課的學(xué)習(xí)心得。1、 整理評(píng)價(jià)表 2、 思考作業(yè)的解通過(guò)總結(jié)兩種操作的用法學(xué)習(xí)生活中技能通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生審美，并養(yǎng)成操作