四年級下冊信息技術教案－1.6最炫民族風｜遼師大版

1、6. 6.最炫民族風 最炫民族風一、教材分析本課是在學生掌握了文字編輯的基礎上學習的，是 word 文檔排版的重要內容，為后續(xù)的文章打印的學習做鋪墊。學完本課后，學生可以對文章進行較為完善的編輯處理。本課主要是讓學生掌握 word 中分欄、頁面的效果設置，實現(xiàn)文章打印前的排版編輯工作。通過本課的學習，學生可以利用所學知識對文檔中的頁面進行美化處理。本課內容直觀、生動，可以充分調動學生的積極性，培養(yǎng)他們的學習興趣，提高信息素養(yǎng)。二、教學目

2、標：知識與技能：1. 學會結合文章內容進行分欄。2. 學會設置頁面顏色與頁面效果。3. 學會設置合適的頁面邊框。過程與方法：1. 在操作中學會設置文章的分欄，調整頁面色彩與效果。2. 給文章設置合適的頁面邊框，從而培養(yǎng)學生自主分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：1. 通過本課實例的學習，幫助學生養(yǎng)成觀察生活、積極思考的習慣。2. 在合作學習中，培養(yǎng)學生互幫互助的意識。三、學情分析：【師】：同學們一個個都是火眼金睛，大家想不想試一

3、試將這篇文章進行加工美化，并介紹給身邊的朋友們?！驹O計意圖】：創(chuàng)設問題情境，與學生的日常生活相聯(lián)系，讓學生通過對比分析兩者不同，怎樣把素材文檔進行美化，吸引學生學習興趣。（ 二）、提出任務，自主探究【師】：看一下我們要完成美化工作要有那些知識儲備（出示 ppt）【設計意圖】：讓學生簡單了解本節(jié)課學習任務，激發(fā)學生學習興趣【師】：第一個挑戰(zhàn)任務 為了方便閱讀，請你自學并在電腦嘗試怎樣對文章分欄？【生】自學并嘗試完成任務一【設計意圖】：讓

4、學生帶著問題自學，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習的好習慣?！編煛浚簩⒛愕淖詫W成果跟鄰桌的同學分享一下【設計意圖】：通過小組討論環(huán)節(jié)，學生大膽分享自學成果，調動學生學習積極性。【師】：誰能說說你是怎么對文章進行分欄的？那你能給大家演示一下操作過程么？【生】回答并演示【師】總結學生操作，展示課件進行方法總結【設計意圖】：鼓勵學生將自己的方法展示給大家，提高成就感?！編煛浚汉芏鄷r候，為了讓自己的文檔看起來更加美觀，也為了標識一下文檔的版權所有信息，我們