四年級下冊信息技術(shù)教案－1.1第一只鳥飛起的地方｜遼師大版

1、基本信息 基本信息課題 課題 第 1 課 《第一只鳥飛起的地方》第一課時教材分析 教材分析教材分析：《第一只鳥飛起的地方》本課是在學(xué)生已掌握了在 Word 2003 中文字的輸入與修飾、段落調(diào)整等知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會在 word2003 中如何插入圖片，如何調(diào)整圖片的大小，如何實(shí)現(xiàn)圖文混排。學(xué)情分析 學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí) word 軟件之前對此軟件沒有任何的基礎(chǔ)，通過前面的三年級的學(xué)習(xí)，知道了在信息技術(shù)課中應(yīng)該多注重自主探究和合作學(xué)習(xí)

2、。并基本適應(yīng)了探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，小組合作也已經(jīng)比較默契，具有初步實(shí)際操作能力。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)插入圖片的方法、調(diào)整圖片的大小、位置，會使用文字環(huán)繞工具。了解工具的功能和使用方法。過程與方法目標(biāo) 過程與方法目標(biāo)熟練掌握插入圖片的方法和圖片調(diào)整方法。情感態(tài)度與價值觀 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)理念。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握插入圖片的方法和圖片調(diào)整方法。教學(xué)難點(diǎn)

3、 教學(xué)難點(diǎn)：掌握圖文合一的操作方法。教學(xué)方法 教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；（二）練一練（三）課堂總結(jié)Word Word 中插入圖片可以點(diǎn)擊“插入” 中插入圖片可以點(diǎn)擊“插入”—“圖片”，然后根據(jù)圖片來源不 “圖片”，然后根據(jù)圖片來源不同，下拉菜單中有多種選項(xiàng)供選 同，下拉菜單中有多種選項(xiàng)供選擇，具體如何操作，請同學(xué)們獨(dú)自 擇，具體如何操作，請同學(xué)們獨(dú)自進(jìn)行嘗試，并將嘗試過程中的經(jīng)驗(yàn) 進(jìn)行嘗試，并將嘗試過程

4、中的經(jīng)驗(yàn)與困難記錄下來。 與困難記錄下來。請同學(xué)們進(jìn)行小組合作解決小組內(nèi) 同學(xué)們進(jìn)行小組合作解決小組內(nèi)各成員的困難。 各成員的困難?？偨Y(jié)圖片插入方法與大小調(diào)整并講 總結(jié)圖片插入方法與大小調(diào)整并講解常見問題的解決，出示進(jìn)行總結(jié) 解常見問題的解決，出示進(jìn)行總結(jié)的幻燈片。 的幻燈片。任務(wù)二：圖片位置調(diào)整 任務(wù)二：圖片位置調(diào)整結(jié)合案例提問：如果將這幅圖 結(jié)合案例提問：如果將這幅圖片放到文字的中間該怎么辦？請同 片放到文字的中間該怎么辦？請同學(xué)中

5、自主學(xué)習(xí)，并將嘗試過程總的 學(xué)中自主學(xué)習(xí)，并將嘗試過程總的經(jīng)驗(yàn)困難記錄下來。 經(jīng)驗(yàn)困難記錄下來。三、自主創(chuàng)作設(shè)計階段 三、自主創(chuàng)作設(shè)計階段靈活運(yùn)用所學(xué)知識，發(fā)揮自己 靈活運(yùn)用所學(xué)知識，發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力設(shè)計一張有關(guān)自 的想象力與創(chuàng)造力設(shè)計一張有關(guān)自己喜歡的風(fēng)景區(qū)的板報。制作要 己喜歡的風(fēng)景區(qū)的板報。制作要求： 求：1．插入圖片有來自剪貼畫的 ．插入圖片有來自剪貼畫的也有來自文件的； 也有來自文件的；2．兩種以上圖文混合方式。 ．兩

6、種以上圖文混合方式。以案例為依據(jù)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo) 以案例為依據(jù)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)生代表的作品進(jìn)行分析與 學(xué)生對學(xué)生代表的作品進(jìn)行分析與評價，并和同學(xué)一起給作品提建議 評價，并和同學(xué)一起給作品提建議。根據(jù)自己掌握的知識來評價同學(xué)的 根據(jù)自己掌握的知識來評價同學(xué)的作品，并反思自己的作品。 作品，并反思自己的作品。學(xué)生小組內(nèi)操作練習(xí)，合作學(xué)習(xí)，互相幫助。學(xué)生操作練習(xí)，找到具的使用規(guī)律。動手操作：試著調(diào)整圖片位置和大小。學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)