四年級上冊美術教學計劃

1、 四年級上冊美術教學計劃 四年級上冊美術教學計劃一、學習狀況分析（學問、實力、學習習慣等）本年級學生對美術課愛好深厚，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)建的潛意識，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用實力較強。大部

2、分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有不足之處：1、造型上普遍極差，缺乏視察實力。2、色調實力上有點缺乏彩感，配制不夠精確。3、工藝制作上不夠仔細。4、出現個別超常學生與后進學生懸疏越來越大。5、一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用實力較差，有待進一步地提高。二、教材分析本冊教材以促成學生美術素養(yǎng)為核心，以探究式美術實踐為教與學的主線，以人

3、文結構散點式為基本特征的新教材。在教學內容的組織上，充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺閱歷，強調創(chuàng)新思維2、評價多樣性，讓學生充分體念勝利的喜悅3、剛好總結教學閱歷，改進教學方法，調動學生的主動性。4、做好課前的各項打算活動。5、創(chuàng)設文化情景，涵養(yǎng)人文精神。6、激勵學生進行綜合性與探究性學習。7、恰當運用多種教學手段。8、廣泛利用各種課程資源。四年級上冊美術教學安排 篇 2一、學情分析：本年級學生對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫

4、基礎和對各種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用實力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用實力較差，有待進一步地提高。二、教材分析：本冊教材采納散點式的結構，注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調學生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調發(fā)展，以接近社會，貼近學生，學以致用為原則，選擇符合四年級小學生身心特