四年級數(shù)學(xué)上冊電子教案表格式第六單元

1、課時編號 課時編號 課題教材第 71 頁例 1 和例 2 及相關(guān) 內(nèi)容課時1教學(xué)目的 教學(xué)目的1．使學(xué)生在理解根底上，駕馭用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)口算方法。2．通過視察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺規(guī)律，開展學(xué)生類推遷移實(shí)力和抽象概括實(shí)力。3．培育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致計(jì)算良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重 難 點(diǎn)駕馭用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)口算方法駕馭用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)口算方法準(zhǔn) 備教學(xué)過程 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課1．說一說。80、150、20、90 里面分別幾個十？

2、2．口算。說說你是怎樣計(jì)算。60÷2 80÷4 90÷3 120÷6二、新課教學(xué) 二、新課教學(xué)1．出例如 1。 有 80 面彩旗。每班 20 面?？梢苑纸o幾個班？〔1〕提問：計(jì)算這道題時怎樣想？80 里面有幾個 20 或者幾個20 是 80？〔2〕怎樣列式？80÷20 〔3〕如何計(jì)算？獨(dú)立思索借助小棒擺一擺?！?〕小組溝通討論。小組匯報(bào)：〔5〕因?yàn)?8÷

3、;2＝4，所以 80÷20＝4〔6〕想一想，該怎么估算。83÷20≈ 80÷19≈學(xué)生溝通，全班反響。把 83 看成 80，把 19 看成 20?！?〕練一練。 80÷48＝ 90÷30＝ 83÷20≈ 80÷19≈ 獨(dú)立完成后，指名匯報(bào)算法。2．學(xué)習(xí)例 2。有 150 個本子。發(fā)給 50 個同學(xué)。能提什么除法問題問題？生列式；150

4、7;50＝〔1〕提問：計(jì)算這道題時怎樣想？課時編號 課時編號 課題教材第 73 頁例 1 和例 2 及相關(guān) 內(nèi)容。課時2教學(xué)目的 教學(xué)目的1．學(xué)生駕馭除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法計(jì)算方法，學(xué)會除法豎式書寫格式。2．使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)筆算除法計(jì)算全過程，扶植學(xué)生理解算理。3．培育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致計(jì)算良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重 難 點(diǎn)使學(xué)生駕馭除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法計(jì)算方法正確理解算理、筆算除法中商位置確定準(zhǔn) 備 小棒教學(xué)過程 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課1．口算。6

5、0÷20 120÷302．在下面〔 〕里最大能填幾？40×〔 〕＜83 60×〔 〕＜508二、新課教學(xué) 二、新課教學(xué)1．教學(xué)例 1。 師：今日是“讀書日〞，這里有 92 本連環(huán)畫，178 本故事書。92 本連環(huán)畫，每班 30 本，可以分給幾個班？〔1〕先口算，說說你是怎樣計(jì)算？實(shí)際求 92 里面有幾個 30.〔2〕引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算方法計(jì)算。學(xué)生嘗試計(jì)算，可以借