部編版小學語文五年級下第七單元集體備課稿

1、部編版小學語文五（T）第土單元集體備課教材內容（分課時）第三學段課標要求 學生分析（有什么？缺什么？提升什么） 課標分解 活動設計 前置性作業(yè)基本11標1. 學習本課“艇、艄、艙等生字”，借助插圖、聯(lián)系上下文，在語境中理解“船艄”“操縱自如”等詞語意思。2. 有感情朗讀課文，關注課文語言表達形式，感受比喻的精妙，體會正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y合、動靜相結合的表達效果。3. 初步了解威尼斯的風土人情，感受小艇與人的關系。18《威尼斯的小艇》第一課時

2、1. 有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右,其中2500個左右會寫。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。2. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。小學五年級學生在幾年的學習和閱讀中已經初步具備了較強的閱讀能力和理解能力；能正確認知比喻等修辭手法；在與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己和見解等基礎知識和

3、基本技能。課文描繪的是威尼斯的風土人情，這對學生有一定的吸引力。學習課文時，還要求學生邊讀邊想象畫面，這樣才能有身臨其境之感，產生強烈的學習欲望，激發(fā)學生主動探究的學習精神。高標要求1. 有感情朗讀課文，初步了解威尼斯的風土人情，感受小艇與人的關系。2. 關注課文語言表達形式，感受比喻的精妙，體會正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y合、動靜相結合的表達效果。O一、根據圖片猜名，激趣導入二、初讀課文，解決字詞三、整體感知，梳理結構四、圖片展示，欣賞美景五、課

4、堂總結，朗讀感受1、正確、流利的朗讀課文2、課后生字組詞2個，見生字表3、理解詞語意思：“船艄”“操縱自如”等詞語意思。4、搜集作者的資料。18《威尼斯的小1.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇美國著名作家馬克?吐溫所寫的這篇清新、雋永的游記散文，通過介紹小艇在威尼斯的重要地位、外形特點、船夫如何駕駛小艇以及威尼斯人和小艇的密切關系，展示了這座世界基本目標1.領會抓住事物特點

5、寫的表達方法，體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的寫作方法，領會作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結合?、復習導入，激發(fā)興趣。二、學習第2、3段，賞讀比較，感受小艇外形奇特1、大作家馬克?吐溫筆下的威尼斯的小艇到底是什么樣的呢？請同學們仔細閱讀文章，想想威尼斯的風光到底美在哪里，你起來描寫的表達方法。2.了解威尼斯獨特地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關系，感受威尼斯的風光美、小艇的形態(tài)美。艇》第二課時敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握

6、詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。2.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。著名的水上城市所特有的風光。作者觀察精細獨道，抓住事物特點，通過精妙的比喻、正面?zhèn)让婷鑼?、動靜結合等表達方式，把人的活動同景物結合起來進行描寫。文章內容充實，語言準確

7、生動，詞匯豐富，堪稱美文佳作，為小學五年級學生提供了絕好的讀寫范例。高標要求領會抓住事物特點寫的表達方法，體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的寫作方法，領會作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。三、學習第四段，創(chuàng)設情境，體會船夫的技藝高超四、學習5-6段，體會小艇與人們的關系密切五、回望威尼斯，總結全文是從哪些語句中感受到的。畫出有關句子，并想一想這些語句帶給你怎樣的感受。19《牧場之國》（第一課時）1.默讀有一定的速度，默讀

8、一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，《語文課程標準（實驗稿）》中明確指出：“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語在語言環(huán)境中恰當意義，體會其表達效果；在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法?！笆堑谌龑W段的教學目標?！赌翀鲋畤肥?/p>

9、統(tǒng)編小學語文五年級下冊第七單元的課文。本文的寫作，運用了一種特別手法，即，主題句穿插。文中一共四次、反復穿插了“這就是真正的荷蘭”句，其重要作用，本 標 基R1. 自主學習字詞，學會“氈、犢、眺”等10個會認字，理解字義，識記字形；正確書寫“儀、眺”等15個會寫字；正確讀寫“專注、飛馳、公爵、鑲嵌、牲畜、極目遠眺、膘肥體壯、遼闊無垠”等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會荷蘭牧場風光的動、靜之美，理解“真正的荷蘭”的含義。