湖北省監(jiān)利縣農(nóng)村小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀及校本課程開發(fā)研究.pdf

1、近年來，伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速增長，國家越來越重視教育，教育經(jīng)費(fèi)投入也大大增加了。教育部的《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》發(fā)布，湖北省的“三支一扶計(jì)劃”的實(shí)施，特別是“教育均衡發(fā)展”規(guī)劃的提出，這些好政策讓農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)備水平得到了大大提高，農(nóng)村師資力量得到了充實(shí)。在這些好的形勢(shì)下，農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育應(yīng)抓住機(jī)遇，教學(xué)工作者更應(yīng)深入基層去發(fā)現(xiàn)問題，為農(nóng)村孩子全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
　　本文對(duì)湖北省監(jiān)利縣小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)有的課程開設(shè)狀

2、況、師資隊(duì)伍狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等方面利用問卷的形式開展了深入調(diào)查；對(duì)城市校外美術(shù)美術(shù)課的課程設(shè)置、教師素養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行了深度訪談；分析了現(xiàn)階段農(nóng)村美術(shù)教育現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀、教師結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點(diǎn)等方面存在的問題；在農(nóng)村美術(shù)課程校本課程開發(fā)上與同行進(jìn)行了心得交流。本文在問卷人群的選擇和統(tǒng)計(jì)上做得很全面，對(duì)城區(qū)學(xué)校的美術(shù)教育和校外美術(shù)教育都有較深入的研究，這對(duì)目前教育部門倡導(dǎo)的一校一特色，開發(fā)特色校本課程方面有較大的參考意義；在教育現(xiàn)狀的

3、調(diào)查上資料充分代表性強(qiáng)，可能對(duì)教育行政部門的政策制定提供依據(jù)，對(duì)改善目前農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀有所幫助；此外本文的教學(xué)案例也為美術(shù)教師的課堂教學(xué)提供了資料。
　　本文共分五個(gè)部分，緒論介紹本研究的研究背景、研究問題及研究目的和意義；第一章是對(duì)湖北省監(jiān)利縣農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，本文通過實(shí)際調(diào)查獲得大量事實(shí)資料，指出現(xiàn)階段農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育中存在的各種問題；第二章和第三章是調(diào)查城市和校外美術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀和課