中職生自我接納、心理彈性與手機(jī)依賴的相關(guān)研究.pdf

1、對(duì)于中職生來說，手機(jī)使用問題是他們面對(duì)的一個(gè)重要問題，如果發(fā)生手機(jī)依賴，可能對(duì)他們的人生發(fā)展產(chǎn)生重大影響，甚至損害他們的身心健康。手機(jī)依賴是指過度使用手機(jī)，對(duì)手機(jī)使用行為不能有效控制并表現(xiàn)出來的一種癡迷狀態(tài)手機(jī)依賴者的認(rèn)知、情緒和行為會(huì)發(fā)生明顯的改變，嚴(yán)重時(shí)甚至使個(gè)體社會(huì)功能受到損傷，影響其正常生活。自我接納是對(duì)自我的一種態(tài)度，指的是個(gè)體既能接受自己的優(yōu)點(diǎn)也能接受自己的缺點(diǎn)，對(duì)自身的一切都能認(rèn)可其正面價(jià)值，對(duì)身體、能力、品德等現(xiàn)實(shí)狀況完

2、全接納。心理彈性是指?jìng)€(gè)體在遭受危險(xiǎn)、重大壓力或逆境時(shí)，個(gè)體各種能力發(fā)生動(dòng)態(tài)交互作用，使個(gè)體良好適應(yīng)并迅速恢復(fù)的過程。心理彈性是個(gè)體與環(huán)境之間相互作用的動(dòng)態(tài)過程。
　　本研究在前人研究的基礎(chǔ)之上，通過自我接納量表、心理彈性量表和手機(jī)依賴量表對(duì)573名中職生施測(cè)，深入探討了中職生自我接納、心理彈性與手機(jī)依賴的現(xiàn)狀及相互關(guān)系。本研究結(jié)果顯示:
　　(1)部分中職生不存在手機(jī)依賴，中職生自我接納水平較低，心理彈性程度較高。
　

3、　(2)中職生手機(jī)依賴在性別、生源地、是否獨(dú)生和是否班干部上不存在顯著差異;在不同年級(jí)上差異較為顯著。在年級(jí)和是否獨(dú)生上存在顯著的交互作用，在其他變量之間不存在顯著的交互作用，中職生手機(jī)依賴在年級(jí)的主效應(yīng)顯著，兩者的交互作用也比較顯著。
　　(3)中職生的自我接納程度在生源地、是否獨(dú)生上不存在顯著差異;在性別上、不同年級(jí)上差異顯著;在是否班干部上差異顯著。對(duì)中職生自我接納的主要影響變量進(jìn)行多因素方差分析，得出中職生自我接納在年級(jí)和

4、是否班干部上的主效應(yīng)顯著，因子間交互作用不顯著。
　　(4)中職生的心理彈性中個(gè)人力因子在性別、是否獨(dú)生上不存在顯著差異;在年級(jí)上差異顯著;在生源地上差異顯著;在是否班干部上差異顯著。中職生的心理彈性中支持力因子在年級(jí)、生源地和是否獨(dú)生上不存在顯著差異;在性別、是否班干部上差異顯著。個(gè)人力因子在生源地和是否班干部上的主效應(yīng)顯著，因子間交互作用不顯著。支持力因子在性別和是否班干部上的主效應(yīng)顯著，因子間交互作用不顯著。
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