探討探索性實(shí)踐應(yīng)用課堂積極影響的個(gè)案研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文基于浙江師范大學(xué)2011級(jí)初陽(yáng)學(xué)院英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班RICH課堂實(shí)錄，來(lái)分析探索性實(shí)踐應(yīng)用課堂為外語(yǔ)教育課堂帶來(lái)的正面影響以及學(xué)生對(duì)該課堂的反響。研究對(duì)象為該英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班全體24位學(xué)生。
　　通過(guò)采用課堂觀察，訪(fǎng)談，敘事研究和個(gè)案研究四個(gè)研究方法收集數(shù)據(jù)，本文主要圍繞以下兩個(gè)研究問(wèn)題進(jìn)行了研究和探討:1、探索性實(shí)踐應(yīng)用課堂為外語(yǔ)教育課堂帶來(lái)的何種正面影響?2、學(xué)生對(duì)應(yīng)用課堂的反響？
　　本文采用了探索性實(shí)踐，敘事研究和批判性話(huà)語(yǔ)分

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