

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、ThesisfortheMasterofArtsDegreeShanxiUniversity2010PRoBINGINToTHERELATIoNSHIPBETWEENRATERSANDRATINGSCALENameINTHENMETESSAYRATINGSupervisorMajorFieldofResearchDepartmentLIChunhuaNIEJianzhongForeignLinguistics&AppliedLingui
2、sticsAppliedLinguistics&EnglishLanguageTestingSchoolofForeignLanguagesResearchDurationSeptember2007—_June2010June2010Acknowledgements1wouldliketoacknowledgetheassistanceofmanypeopleinthecompositionofthisthesisWithoutthei
3、rassistance,thisthesiswouldnothavebeencompletedontimeFirstlyImsincerelygratefultomysupervisorProfNieJianzhong,whoguidedmeintothelanguagetestingfieldandtaughtmemanytheoriesandmethodologiesinthisfieldWithhiselicitation,the
4、ideainthisthesisisformedanddevelopedHeisveryconsideratetohaveprovidedvaluableresearchdatarelatedtothisthesisBesides,healwaysreadthedraftofthisthesiscarefullyandgavetimelyfeedbackItishisinsightfulsuggestionsandcriticalrev
5、isionthatbenefitmealotintheimprovementofthisthesisIalsowouldliketoexpressmygreatgratitudetothoseprofessorswhohavetaughtmemanydifferenttheoriesinmypostgraduateperiodTheyenrichmyknowledgeandhelpmeleamtoanalyzeaproblemfromd
6、ifferentperspectivesMyheartfeltthanksshouldalsogotothoseNMETessayraters,whohavebeenhelpfulandactiveinprovidingtheirauthenticideathroughfillinginthequestionnaireandparticipatingintheratingexperimentTheirhelpisthekeytothes
7、uccessofthisempiricalstudyIalsowishtothankmyclassmatesfortheircooperationinthedesigninganddistributionofquestionnairesanddatacollectionandtheirsuggestionsabouttheoperationoftheexperimentLastbutnotleast,1wouldliketoexpres
8、smysincerethankstomyfamilyItistheirencouragementandsupportthatmakememuchstrongerinfaceofdifficultiesThisthesisisstillfarfromperfectAndIhavetheobligationtoclaimthatIamindependentlyresponsibleforanyerrorsthatremaininthisth
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 48885.高考英語寫作評(píng)分量表研究
- nihss評(píng)分量表
- mmse評(píng)分量表
- 中外評(píng)分員英語寫作評(píng)分中評(píng)分表現(xiàn)的對(duì)比研究.pdf
- aofas踝-后足評(píng)分量表
- 神經(jīng)內(nèi)科評(píng)分量表
- 帕金森綜合評(píng)分量表(updrs)
- 高考英語寫作評(píng)分員偏頗性研究.pdf
- 高考英語寫作評(píng)分員培訓(xùn)效果的研究.pdf
- 評(píng)分員與評(píng)分量表間的交互作用對(duì)EFL作文評(píng)分結(jié)果與過程的影響.pdf
- 神經(jīng)內(nèi)科部分評(píng)分量表
- 神經(jīng)系統(tǒng)評(píng)分量表
- 帕金森病常用評(píng)分量表
- 雅各布作文評(píng)分量表
- 雅各布作文評(píng)分量表
- 英語寫作測(cè)試中的評(píng)分者效應(yīng):整體評(píng)分和分項(xiàng)評(píng)分對(duì)比研究.pdf
- nihss-評(píng)分量表-使用版
- 高考英語寫作評(píng)分倫理問題研究.pdf
- 寫作評(píng)分中評(píng)分員因素的多側(cè)面Rasch模型分析.pdf
- 統(tǒng)一帕金森病評(píng)分量表updrs
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論