上海市中學體育課程教學中開展健康教育的現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、隨著社會的發(fā)展,健康問題尤為受到人們的關(guān)注,青少年的健康更是影響著未來世界。大部分青少年都是在校學生,學校健康教育開展的成效能直接影響青少年的健康成長。體育課不僅是健康教育的重要載體之一,更是實施健康教育的重要手段,是其他學科所無法比擬的,體育課與健康教育的結(jié)合對于正處于身體發(fā)育時期的中學生來說對他們的身心發(fā)展甚至一生都有極大的影響。隨著教育改革的不斷發(fā)展,我國中小學體育課中正逐步滲透健康教育,但是體育課與健康教育的結(jié)合還存在著一定的問

2、題,體育課中的健康教育還不能完全滿足社會發(fā)展的需要?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)(2007)7號)、《中國教育改革綱要》、《學校衛(wèi)生工作條例》以及《中小學健康教育指導綱要》等文件都對學校體育與健康教育工作提出了要求。為了能夠深化學校教學體育改革,使體育課與健康教育更好地結(jié)合,把體育教育內(nèi)容與衛(wèi)生保健、運動知識巧妙地結(jié)合在一起教學,讓學生在體育課中獲得健康知識,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習慣,提高運動技能

3、,樹立終身體育鍛煉的意識,形成健康的行為和生活方式。本文以上海市3000名中學生、360名中學體育教師為調(diào)查對象,運用問卷法、文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法,對上海市中學生健康意識、健康行為、上海市中學體育課程教學中健康教育的開展現(xiàn)狀及影響因素進行了調(diào)查。結(jié)果表明:
　　 上海市中學生對健康教育有著較高的認識,但是運用健康知識指導日常行為的能力還較差；對于健康知識的來源主要集中在體育課、報刊、網(wǎng)絡和電視；大部分上海市中學體育理論課

4、中開設健康教育課的節(jié)數(shù)遠遠低于《中小學健康指導綱要》的要求；上海市中學體育教師對健康及健康知識有著正確、多元的認識,但是落實到實踐中,體育課與健康教育融合性較差。
　　 經(jīng)過調(diào)查研究,阻礙體育課中健康教育開展的因素主要有:學校意識上高度重視,行為上忽視；學生的高意識和低行為；體育課重知識而輕能力,缺少教與學的互動,學生期望獲得的健康知識與教師課上教授的健康知識有差距；體育教師自身的健康知識量不足以及上海市相關(guān)健康教育的培訓不到位