參加課外輔導的學生及其家長心理壓力現(xiàn)狀調查.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近些年,有關中小學生參加課外輔導的問題引起了全社會的普遍關注,遍及城鄉(xiāng)的不同形式、不同內容、不同層次的課外輔導越來越紅火,參加培訓和輔導的學生數(shù)量也日益增加。為了探討參加課外輔導學生家長的教養(yǎng)方式、心理壓力及其與學生心理壓力之間的關系,幫助家長、學生正確地對待各種課外輔導,特選擇本課題進行研究。
　　本研究主要運用文獻綜述法和問卷調查法,采用楊廷忠修訂的《知覺心理壓力量表》(CPSS)和岳冬梅修訂的《父母教養(yǎng)方式評價量表》(EMB

2、U)對從山東省 XX市隨機抽取的340名參加課外輔導的學生及其家長進行問卷施測。全部數(shù)據采用SPSSl7.0和AMOS18.0統(tǒng)計軟件處理。
　　研究結論:
　　1.參加課外輔導的學生及其家長的心理壓力水平普遍較高,情況不容樂觀。
　　2.參加課外輔導的學生及其家長的心理壓力在城鄉(xiāng)、年級、家長學歷、家長職業(yè)和父母教養(yǎng)方式上有顯著差異。
　　3.參加課外輔導的學生心理壓力與其家長心理壓力存在有顯著正相關,參加課外輔

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