影響初中生反班級(jí)非正式群體形成的情感因素及教育策略研究.pdf

1、初中生反班級(jí)非正式群體作為初中班級(jí)的重要組成部分,構(gòu)成了初中生人際關(guān)系的基礎(chǔ),對(duì)班級(jí)和初中生的發(fā)展產(chǎn)生了內(nèi)在深刻的影響。了解初中生反班級(jí)非正式群體形成的內(nèi)因,特別是形成的情感因素,正確引導(dǎo)其發(fā)展,是班級(jí)管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此,對(duì)初中生反班級(jí)非正式群體的引導(dǎo)和利用必須予以重視。本文在收集、整理和歸納相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,并以之作為本研究的理論指導(dǎo),選定廣州市番禺區(qū)石壁中學(xué)學(xué)生為研究對(duì)象,進(jìn)行初中生反班級(jí)非正式群體現(xiàn)狀的訪談和問(wèn)卷調(diào)

2、查,了解其現(xiàn)狀及形成的內(nèi)因,分析其形成過(guò)程的情感因素,并提出培養(yǎng)其積極情感的教育策略。
　　 調(diào)查結(jié)果表明初中生反班級(jí)非正式群體在班級(jí)內(nèi)普遍存在,且有增加的趨勢(shì),在新時(shí)期下表現(xiàn)出交往空間范圍的擴(kuò)大化和成員交往的社會(huì)化等。初中生反班級(jí)非正式群體因受到外部環(huán)境條件、學(xué)校內(nèi)部因素及學(xué)生個(gè)體因素三方面的影響,產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣淡薄,動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、信心不足等消極情感因素。針對(duì)以上情況,本文初步探討了培養(yǎng)初中生反班級(jí)非正式群體積極情感的教育策略,嘗