2001-2010年沈陽體育學院體育教育訓練學碩士研究生學位論文選題分析及評價體系研究.pdf

1、本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對2001-2010年沈陽體育學院體育教育訓練學專業(yè)碩士研究生學位論文484篇進行整理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析了這些論文的選題概況、研究性質(zhì)、研究方法、研究方向與研究領(lǐng)域分布等情況，以沈陽體育學院論文現(xiàn)行的評審方案分析了評價體系建設(shè)與學位論文的選題及撰寫的關(guān)系，研究了比較完善的評價體系的重要性。本研究旨在于揭示沈陽體育學院碩士學位論文選題的可能趨勢以及論文評價體系對論文選題的影響，

2、希望能夠給未來的體育類研究生學位選題提供一些參考，為以后有志于這方面研究的學者提供一些借鑒。
　　沈陽體育學院體育教育訓練學專業(yè)碩士研究生學位論文選題與評價現(xiàn)狀：
　　1.從研究性質(zhì)來看，體育教育訓練學研究生學位論文的選題性質(zhì)以應(yīng)用性研究為主，體現(xiàn)了體育運動科研的發(fā)展與運動實踐緊密聯(lián)系的特點；然而基礎(chǔ)性研究和富有創(chuàng)新的開發(fā)性研究相對較少。
　　2.在研究領(lǐng)域與研究對象方面來看，在2001年到2010年這十年中，沈陽育學

3、院體育教育訓練學碩士研究生學位論文呈現(xiàn)出研究領(lǐng)域多樣，研究對象豐富、多層次互補、綜合性方向發(fā)展的特點。研究領(lǐng)域中，競技體育和學校體育研究占主導地位，關(guān)于群眾體育的研究比較少；研究對象選取范圍以國內(nèi)外優(yōu)秀運動員和大中小學生為主，這也映襯前面研究領(lǐng)域以競技體育和學校體育占主導的特點。
　　3.在寫作能力和研究方法方面，沈陽體育學院體育教育訓練學碩士研究生學位論文在寫作過程中大多選用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法、訪談法

4、等，在文章寫作過程中多數(shù)研究者能根據(jù)個人論文寫作目的和寫作要求正確選取多種方法，然而在研究方法運用中也有部分學者使用不規(guī)范，數(shù)據(jù)處理不充分的情況，影響了揭示事物內(nèi)在聯(lián)系以及整體的結(jié)果。
　　4.根據(jù)沈陽體育學院論文評審標準及對專家進行訪談，闡述了一個比較完善的評價體系的重要性。論文選題與撰寫過程一定要參考評價體系，讓研究者在撰寫論文的過程有所依據(jù)，從而提高論文選題的科學性和實用性。
　　結(jié)論：
　　1.體育教育訓練學研

5、究生學位論文的選題性質(zhì)以應(yīng)用性研究為主，這些選題對體育教學和訓練都有一定的指導作用，是和體育運動實踐距離最近的科研領(lǐng)域，這也體現(xiàn)了體育運動科研的發(fā)展與運動實踐緊密聯(lián)系的特點。
　　2、在2001年到2010年這十年中，沈陽體育學院體育教育訓練學碩士研究生學位論文呈現(xiàn)出研究領(lǐng)域全面，研究對象豐富、多層次互補、綜合性方向發(fā)展的特點。研究領(lǐng)域中，競技體育和學校體育研究占主導地位，研究對象選取范圍以國內(nèi)外優(yōu)秀運動員和大中小學生為主。

6、>　　3、體育教育訓練學碩士研究生學位論文在寫作過程中普遍選用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法、訪談法等，在文章寫作過程中多數(shù)學者能根據(jù)個人論文寫作目的和寫作要求來選取多種方法，然而在研究方法運用中也有部分學者使用不規(guī)范，數(shù)據(jù)處理不充分的情況，影響了揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系。
　　4、沈陽體育學院體育教育訓練學研究生學位論文評價體系是完全可以滿足論文寫作指導和客觀評價的要求的。根據(jù)沈陽體育學院論文評審標準及對專家進行訪談，