高一新生時間管理狀況及其干預(yù)研究.pdf

1、本文的主要目的是探索高一年級新生時間管理傾向的一般特點，并試圖通過團體輔導(dǎo)的方式提高高一學(xué)生的時間管理能力。主要運用了調(diào)查法和實驗法。采用的工具主要包括青少年時間管理傾向量表(簡稱ATMD)和自編的時間管理訓(xùn)練方案。通過調(diào)查和實驗后，得到以下結(jié)論:1.高一年級男、女生時間管理傾向在總分以及時間價值感，時間監(jiān)控觀和時間效能感上都沒有顯著差異。2.文科生和理科生在時間管理傾向的總分上差異顯著，理科生的時間管理傾向總分要高于文科生的時間管理傾

2、向總分。理科生在時間價值感和時間效能感上的分數(shù)差異顯著高于文科生，而在時間監(jiān)控觀維度，文科生與理科生的分數(shù)差異不顯著。3.重點班學(xué)生在時間管理傾向總得分上顯著高于非重點班。重點班學(xué)生在時間價值感，時間監(jiān)控觀維度及時間效能感上的得分均顯著高于非重點班學(xué)生。4.經(jīng)過團體輔導(dǎo)訓(xùn)練后，實驗組與對照組在時間管理傾向總分上有了顯著差異。在時間監(jiān)控觀和時間效能感兩個維度上，實驗組得分顯著高于對照組。在時間價值感上，實驗組和對照組的差異沒有顯著差異。5