團體輔導(dǎo)對高一新生孤獨感的干預(yù)研究.pdf

1、孤獨感是主觀上的心理不適應(yīng)，是中學生常見心理問題之一。長期或嚴重的孤獨感體驗對中學生身心健康和學業(yè)水平及生活適應(yīng)能力都有一定的影響。高一新生剛步入高中生涯，由于劇增的學習壓力和陌生的學習環(huán)境，更易成為孤獨感的高發(fā)人群?？v觀過往研究，對高一新生孤獨感現(xiàn)狀及其干預(yù)的調(diào)查研究較少。本研究擬研究高一新生孤獨感現(xiàn)狀、高一新生孤獨感與學業(yè)成績和心理健康水平之間的關(guān)系。篩選部分高孤獨感個體進行團體輔導(dǎo)干預(yù)，旨在探索孤獨感干預(yù)的有效途徑，從而降低高一新

2、生孤獨感水平，促進其身心健康發(fā)展。
　　研究一采用問卷法對372名高一新生孤獨感的現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究。結(jié)果表明高一新生孤獨感體驗較高且無性別差異。孤獨感與心理健康及其各因子呈顯著相關(guān)，孤獨感水平、心理健康水平均與學業(yè)成績無顯著相關(guān)。
　　研究二采用訪談法篩選出20名高孤獨感新生作為實驗被試，以團體輔導(dǎo)的形式對其中10名實驗被試進行干預(yù)。通過對實驗組和控制組的前后測比較，發(fā)現(xiàn)團體輔導(dǎo)對孤獨感干預(yù)的效果顯著，團體凝聚力、模仿行為

3、、宣泄、希望重塑、普遍性發(fā)現(xiàn)等團體治療因子對降低孤獨感具有積極作用;同時發(fā)現(xiàn)，合理的團體輔導(dǎo)方案是降低孤獨感的基本前提，良好的團體氛圍是降低孤獨感的根本保障。在團體輔導(dǎo)中，成員能在人際學習的過程中提高自己的社交技巧，增加自我效能感與人際交往自信心，能有效降低高一新生孤獨感水平，從而提高心理健康水平。
　　本研究綜合得出以下結(jié)論:
　　(1)高一新生孤獨感水平較高且無顯著的性別差異。
　　(2)孤獨感與心理健康水平呈顯著