版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著信息化社會的到來,傳統(tǒng)的以老師為中心教育模式成為信息時代教育技術(shù)發(fā)展的瓶頸,影響著教育的改革與發(fā)展。目前高校的媒體類課程教育大多采用教師講授制作知識、學生臨摹操作步驟的模式。在這種教學模式下,教師始終是占據(jù)著主導地位,而學生則跟著老師的思路走,自始至終處于被動地位,不利于培養(yǎng)自己的協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。
媒體類課程更應(yīng)當注重培養(yǎng)學生團隊協(xié)作等綜合能力,才能符合社會對媒體類專業(yè)的需求,才能順利地讓學生打開就業(yè)之門。媒體類課
2、程實踐教學中應(yīng)用協(xié)作學習新模式不僅有利于課程理論與實踐緊密結(jié)合,而且培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。
首先,在比較以傳統(tǒng)協(xié)作學習模式的基礎(chǔ)上,針對媒體類課程實踐教學培養(yǎng)目標,通過綜述研究現(xiàn)狀,闡明研究意義,提出了協(xié)作學習模式應(yīng)用在媒體類課程實踐教學活動中的研究問題。
其次,根據(jù)媒體類課程實踐教學的特點,并結(jié)合日常教學實踐的經(jīng)驗,通過對建構(gòu)主義理論的學習與分析,系統(tǒng)闡述了媒體類課程實踐教學中的協(xié)作學習理論,構(gòu)建了適用于
3、媒體類課程實踐教學的協(xié)作學習模式。
再次,開展在INDESIGN課程和3DSMAX課程教學的應(yīng)用實踐。結(jié)果表明,媒體類課程實踐教學的協(xié)作模式應(yīng)用中,采用任務(wù)驅(qū)動教學法布置教學內(nèi)容及作業(yè)練習,讓學生在設(shè)計過程中拓展思維、發(fā)現(xiàn)問題、收集資料,可以激發(fā)學習興趣,提高學習效率。
最后,探索媒體類課程實踐教學中影響協(xié)作學習模式應(yīng)用的因素,并提出相應(yīng)的改進措施與策略。目前,協(xié)作學習模式應(yīng)用在媒體類課程實踐教學仍存在協(xié)作學
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學習模式在中專教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 63991.基于協(xié)作學習模式的googleearth在地理教學中的應(yīng)用研究
- Blog、Wiki在協(xié)作學習中的應(yīng)用研究.pdf
- 元認知策略指導下的協(xié)作學習模式在健康評估課程中的應(yīng)用研究.pdf
- 協(xié)作學習在《信息技術(shù)》課教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 協(xié)作學習在中學信息技術(shù)教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 多媒體技術(shù)在電類基礎(chǔ)課程教學中的應(yīng)用研究及實現(xiàn).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學習在中學信息技術(shù)教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 探究學習模式在籃球教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 361.pbl教學模式在教育技術(shù)學專業(yè)實踐類課程中的應(yīng)用研究
- 合作學習教學模式在鉛球教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 混合學習模式在中職電工教學中的應(yīng)用研究.pdf
- OneNote在協(xié)作學習中的應(yīng)用研究——以《信息技術(shù)教學法》課程為例.pdf
- 探究學習模式在中學體育教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 信息技術(shù)課程的協(xié)作學習模式設(shè)計與應(yīng)用研究.pdf
- 淺議協(xié)作化教學模式在數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程中的應(yīng)用研究
- 基于任務(wù)的自主—協(xié)作學習在《信息技術(shù)》教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 22631.“協(xié)作學習”在熱學物理課程中的實踐
- 合作學習教學模式在高職院校足球教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 小組協(xié)作探究學習在初中生物教學中的應(yīng)用研究.pdf
評論
0/150
提交評論