蘇南地區(qū)農(nóng)村初中和諧師生關(guān)系的建構(gòu)——以華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本、最核心的人際關(guān)系。師生關(guān)系的好壞,直接影響教育活動(dòng)能否順利完成及教育質(zhì)量的高低,對(duì)師生的發(fā)展都有著重大的影響。長(zhǎng)期以來,師尊生卑的思想,教師灌輸、學(xué)生接受的教學(xué)模式,一直在我國(guó)中小學(xué)教育中占據(jù)著主導(dǎo)地位,這已嚴(yán)重影響了獨(dú)立人格和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。21世紀(jì)是弘揚(yáng)人的主體性、弘揚(yáng)民主精神的世紀(jì),時(shí)代精神對(duì)教育的內(nèi)涵和人才素養(yǎng)提出了許多新的要求,建構(gòu)和諧的師生關(guān)系,不僅對(duì)于提高教育質(zhì)量有著重大意義,而且本身就是民主社

2、會(huì)追求的重要目標(biāo)。
  具體地說,本文研究的主要問題有以下幾個(gè)方面:
  第一,中西方師生關(guān)系思想的發(fā)展脈絡(luò)是怎樣的?
  第二,蘇南地區(qū)農(nóng)村初中師生關(guān)系的現(xiàn)狀如何?
  第三,怎樣建構(gòu)蘇南地區(qū)農(nóng)村初中和諧的師生關(guān)系?
  全文即以這些問題為基本線索,共分四個(gè)部分:
  第一部分是導(dǎo)論,主要闡述本文研究的背景與意義、研究的目標(biāo)與方法。
  第二部分是第一章,通過對(duì)中西方師生關(guān)系理念與實(shí)踐的歷史考

3、察,弄清它們的發(fā)展脈絡(luò),總結(jié)它們對(duì)當(dāng)代建構(gòu)和諧師生關(guān)系的啟示。
  第三部分是第二章,主要通過問卷調(diào)查等方式,了解蘇南地區(qū)農(nóng)村初中師生關(guān)系的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,并分析導(dǎo)致這些問題存在的原因。
  第四部分是第三章,是關(guān)于蘇南地區(qū)農(nóng)村初中和諧師生關(guān)系建構(gòu)的實(shí)踐探索,包含三個(gè)內(nèi)容,即和諧師生關(guān)系建構(gòu)的理念,策略以及成效。
  通過對(duì)江陰市華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)的個(gè)案研究,初步形成了較為和諧的師生關(guān)系,它的基本特征是:師生在工作

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