任務(wù)型教學(xué)在浦東新區(qū)普通初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、中學(xué)英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。聽力是交際能力的一個(gè)重要組成部分，在語言教學(xué)中占有舉足輕重的地位，“聽”能促進(jìn)其它幾項(xiàng)技能的發(fā)展。因此，強(qiáng)調(diào)并重視學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。而目前，中學(xué)英語教學(xué)嚴(yán)重忽視聽力訓(xùn)練，由此帶來的負(fù)面影響應(yīng)該引起我們的高度重視?；谀壳坝⒄Z聽力教學(xué)的現(xiàn)狀和新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)聽力的要求，本文重點(diǎn)討論用任務(wù)型教學(xué)模式來提高初中學(xué)生英語聽力能力的可行性及其在英語教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用，并力圖證明該模式的優(yōu)越

2、性和有效性。
　　 本文先通過對(duì)上海浦東三所普通初中學(xué)生的英語聽力現(xiàn)狀以及聽力教學(xué)情況的調(diào)查，然后根據(jù)所得數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行分析歸因，提出問題，說明聽力教學(xué)改革的必要性。然后用文獻(xiàn)綜述法對(duì)國內(nèi)外有關(guān)聽力教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，尤其是國內(nèi)關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的研究進(jìn)行整理歸納，構(gòu)建任務(wù)型聽力教學(xué)的理論基礎(chǔ)。接著闡述任務(wù)型教學(xué)的設(shè)計(jì)原則、特點(diǎn)以及優(yōu)勢等，在此基礎(chǔ)上選擇教材進(jìn)行案例研究。最后將任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用于英語聽力課堂，用實(shí)驗(yàn)的方法來