重慶市貧困農(nóng)村地區(qū)普通高中辦學(xué)模式的個(gè)案研究——以石柱中學(xué)為例.pdf

1、普通高中教育作為九年義務(wù)教育后的高層次基礎(chǔ)教育,擔(dān)負(fù)著為高一級(jí)學(xué)府輸送合格人才和為社會(huì)培養(yǎng)勞動(dòng)后備力量的雙重任務(wù)。然而,長(zhǎng)期以來(lái),普通高中盛行以升學(xué)為目標(biāo)的單一辦學(xué)模式。這種單一、僵化的辦學(xué)模式,不僅使學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求相脫節(jié),而且也阻礙了普通高中教育自身的發(fā)展。
　　 為了有助于普通高中教育全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,必須從普通高中的性質(zhì)及任務(wù)出發(fā),著力推動(dòng)普通高中辦學(xué)模式的改革

2、。實(shí)施和推動(dòng)普通高中辦學(xué)模式的改革是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生身心發(fā)展的要求,也是調(diào)動(dòng)普通高中辦學(xué)積極性的必然舉措。但是,目前學(xué)術(shù)界對(duì)貧困農(nóng)村地區(qū)普通高中辦學(xué)模式的個(gè)案研究比較薄弱。因此,本文通過(guò)文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、實(shí)地觀察等研究方法,研究了重慶市石柱土家族自治縣的一所百年老?！袑W(xué)自創(chuàng)辦以來(lái)辦學(xué)模式的變遷歷程,并著重分析了該?，F(xiàn)行的辦學(xué)模式,在此基礎(chǔ)上思考了貧困地區(qū)普通高中辦學(xué)模式的有關(guān)問(wèn)題。
　　 論文除引言外,正文分為

3、四部分。
　　 論文在引言中論述了本文的研究?jī)?nèi)容與目的、選題緣由、文獻(xiàn)綜述、研究思路與方法、研究重難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)。
　　 正文第一部分,在全面收集和分析史料的基礎(chǔ)上,總結(jié)了石柱中學(xué)辦學(xué)模式的變革歷程。
　　 正文第二部分,在闡述“和諧教育”辦學(xué)模式的內(nèi)涵、理論依據(jù)和框架的基礎(chǔ)上,從管理、德育、教學(xué)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、校園文化五個(gè)方面分析了“和諧教育”辦學(xué)模式的具體實(shí)踐。
　　 正文第三部分,分析了石柱中學(xué)辦學(xué)模

4、式取得的成效、面臨的困境以及出現(xiàn)這些困境的原因。其成效體現(xiàn)在辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大、辦學(xué)條件改善,辦學(xué)效益提高、教學(xué)質(zhì)量提升,辦學(xué)特色突顯、辦學(xué)水平提高三個(gè)方面;面臨的問(wèn)題主要有:教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)力不足,師資隊(duì)伍建設(shè)亟需加強(qiáng);經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道單一,辦學(xué)資金短缺;住宿生管理面臨挑戰(zhàn),教師負(fù)擔(dān)偏重;學(xué)校未來(lái)發(fā)展的方向有待進(jìn)一步明確。辦學(xué)模式面臨這些困境的原因主要有外部環(huán)境的制約和內(nèi)部條件的限制兩個(gè)方面。
　　 正文第四部分,進(jìn)一步論述了辦學(xué)模式改革