電子雙板環(huán)境下的高中課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以高中英語(yǔ)為例.pdf

1、近年來(lái)信息技術(shù)對(duì)人們的工作、生活影響越來(lái)越大，國(guó)家不斷增加數(shù)字化校園尤其是在中小學(xué)建設(shè)的投入。校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展迅速，校園網(wǎng)的建設(shè)也在逐年攀升，很多教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在新穎的媒體設(shè)備環(huán)境下開(kāi)展教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更加吸引并促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。基于此，華中師范大學(xué)設(shè)計(jì)研發(fā)的盤(pán)古(PGP)電子雙板教學(xué)平臺(tái)很好的順應(yīng)了形勢(shì)的發(fā)展，并逐步引領(lǐng)著未來(lái)信息化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。
　　目前，電子雙板的應(yīng)用和推廣仍處于初步階段，很多教師及學(xué)校雖然在不斷地學(xué)習(xí)和

2、推廣該教學(xué)平臺(tái)，但是還不能充分挖掘其功能和優(yōu)勢(shì)，基于該平臺(tái)設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)的模式還停留在交互式電子白板甚至是多媒體投影的基礎(chǔ)之上，因此電子雙板應(yīng)用教學(xué)有必要深入地探討和研究。
　　本研究采用文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、案例研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法等多種研究方法。同時(shí)，本研究通過(guò)對(duì)案例教學(xué)的研究和分析，以理論研究為基礎(chǔ)，并將理論研究和應(yīng)用研究相結(jié)合，對(duì)理論的研究進(jìn)行了總結(jié)與拓展。
　　本論文的研究過(guò)程主要包括:
　　(1)文

3、獻(xiàn)研究。通過(guò)基于各種相關(guān)理論文獻(xiàn)的研究與分析，從而了解研究的現(xiàn)狀并構(gòu)建論文框架。
　　(2)教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要是指基于電子雙板環(huán)境，對(duì)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)，教學(xué)模式的選擇與設(shè)計(jì)，教學(xué)資源的設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)四個(gè)方面。
　　(3)案例研究。根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以高中英語(yǔ)課為例，設(shè)計(jì)并實(shí)施電子雙板的教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)實(shí)施效果做學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和教師訪談分析。
　　(4)歸納總結(jié)。對(duì)案例的研究進(jìn)行反思和總結(jié)，并反饋到教學(xué)設(shè)計(jì)中，從