“聯考”對湖南省農村地區(qū)中學美術教學的影響及其利弊探討.pdf

1、分類號學校代碼 1 0 5 4 2密級學號 2 0 0 9 2 1 7 1 1 0 1 1“聯考“ 對湖南省農村地區(qū)中學美術教學的影響及其利弊探討D i s s c u s s i n go n t h ei m p a c to f ’’e n t r a n c ee x a m ’’O i lt h es e c o n d a r y a r t t e a c h i n g i nt h et a r a la r e a

2、s o f H u n a n P r o v i n c ea n da d v a n t a g e sa n d a d v a n t a g e s指導教師姓名、職稱 馮曉陽副邀筮湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一二年五月摘 要面對日益激烈的高考競爭，學美術漸漸成為高中學生邁向大學的另一“捷徑“ ，這在我國農村地區(qū)的中學表現得尤為突出，一方面，農村教育條件差，水平低，學生文化素質相對較低，而學校仍要考慮升學率以求生存與發(fā)

3、展；另一方面，考大學是農村孩子的強烈愿望。由此，“聯考”為農村中學迎來生機，且在農村中學呈現出美術教育的“繁榮”：景象。美術聯考促成了農村地區(qū)美術教學的風火局面，而在美術聯考的影響下，造成對專業(yè)美術教學的重視，美術常規(guī)課堂教學在不受重視的情況下更加被忽視，“專業(yè)美術教學越繁榮，常規(guī)教學越衰敗”，違背新課改，畸形的美術教學最終造成美術課程的價值與目標成為泡影，此時的“美術教育’’己不再是我們所倡導的“美術教育“ 。本論文旨在通過對當前農村