免費(fèi)義務(wù)教育時(shí)代民辦中小學(xué)的生存發(fā)展問題研究——基于Y縣的調(diào)查.pdf

1、我國(guó)自1986年確立義務(wù)教育制度。與多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家和一些發(fā)展中國(guó)家不同的是，我國(guó)一直實(shí)施的是收費(fèi)義務(wù)教育。以2006年春季學(xué)期西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免收學(xué)雜費(fèi)為起點(diǎn)，到2008年秋季學(xué)期，我國(guó)將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入公共財(cái)政保障范圍，義務(wù)教育從此進(jìn)入全免費(fèi)時(shí)代。免費(fèi)義務(wù)教育對(duì)于民辦中小學(xué)來說，是一把雙刃劍。既為其帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇，也為其帶來了空前的挑戰(zhàn)。本文以Y縣義務(wù)教育階段民辦學(xué)校為調(diào)查對(duì)象，以教育市場(chǎng)理論和市場(chǎng)細(xì)分理論為基

2、本理論依據(jù)，采用理論文獻(xiàn)與實(shí)證問卷、訪談相結(jié)合的研究方法，呈現(xiàn)出當(dāng)?shù)孛褶k中小學(xué)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，進(jìn)而引出進(jìn)入免費(fèi)義務(wù)教育時(shí)代后民辦中小學(xué)生存發(fā)展的動(dòng)力，并探究民辦中小學(xué)在此背景下實(shí)現(xiàn)發(fā)展所要采取的路徑、舉措和著力點(diǎn)。
　　 本文共分為五個(gè)部分：
　　 第一部分，導(dǎo)論，是本文研究的邏輯起點(diǎn)和總體設(shè)計(jì)。介紹了選題背景、研究意義、核心概念、理論基礎(chǔ)、研究現(xiàn)狀、研究方法及研究思路，明確選題的目的及研究框架。
　　 第

3、二部分，回顧了我國(guó)免費(fèi)義務(wù)教育政策的演變歷程，剖析了免費(fèi)義務(wù)教育時(shí)代的特征。
　　 第三部分，從政府政策和社會(huì)需求兩個(gè)角度解答了免費(fèi)義務(wù)教育時(shí)代民辦中小學(xué)為什么還能存在的疑問，并詳細(xì)論述了免費(fèi)義務(wù)教育時(shí)代民辦中小學(xué)存在的意義。
　　 第四部分，通過實(shí)地調(diào)查Y縣全面免除學(xué)雜費(fèi)后民辦中小學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析Y縣進(jìn)入免費(fèi)義務(wù)教育時(shí)代后民辦中小學(xué)生存發(fā)展的新挑戰(zhàn)及新機(jī)遇。
　　 第五部分，在深入思考政府和學(xué)校自身既有的推動(dòng)