高中生心理承受力在學(xué)業(yè)壓力與學(xué)習(xí)滿意度之間關(guān)系中的中介效應(yīng).pdf

1、學(xué)業(yè)壓力是中學(xué)生最主要的壓力,是影響中學(xué)生心理健康的主要因素之一本研究以587名(初測(cè)217名,正式測(cè)370名)山西省某中學(xué)的高一、高二學(xué)生為研究對(duì)象,采用“學(xué)業(yè)壓力量表”“心理承受力量表”和“學(xué)習(xí)滿意度量表”測(cè)量高中學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力狀況、心理承受力水平和學(xué)習(xí)滿意度狀況,對(duì)心理承受力各維度在學(xué)業(yè)壓力與學(xué)習(xí)滿意度之間關(guān)系的中介效應(yīng)進(jìn)行研究。本研究使用AMOS7.0檢驗(yàn)各量表的結(jié)構(gòu)效度,使用SPSS11.5進(jìn)行信度分析、描述統(tǒng)計(jì)、差異檢驗(yàn)、相

2、關(guān)分析、回歸分析。得到以下主要結(jié)果:(1)在學(xué)業(yè)壓力的內(nèi)部期望壓力維度上,男生顯著低于女生;在心理承受力的自我效能維度上,男生顯著低于女生;在心理承受力的接受性維度上,男生顯著低于女生。在學(xué)業(yè)壓力的不堪重負(fù)維度上,高一學(xué)生顯著高于高二學(xué)生;在學(xué)業(yè)壓力的內(nèi)部期望壓力維度上,高一學(xué)生顯著低于高二學(xué)生;在學(xué)習(xí)滿意度的學(xué)業(yè)滿意度維度上,高一學(xué)生顯著高于高二學(xué)生(2)學(xué)業(yè)壓力中的奮斗壓力、內(nèi)部期望壓力、外部期望壓力等維度均與學(xué)習(xí)滿意度中的學(xué)校滿意

3、度維度呈顯著正相關(guān)。(3)學(xué)業(yè)壓力中的內(nèi)部期望壓力維度對(duì)學(xué)習(xí)滿意度中的學(xué)校滿意度維度具有正向預(yù)測(cè)作用。(4)心理承受力中的自我調(diào)節(jié)維度在學(xué)業(yè)壓力中的奮斗壓力維度與學(xué)習(xí)滿意度中的學(xué)校滿意度維度之間起到完全中介作用。心理承受力中的自我效能維度在學(xué)業(yè)壓力中的奮斗壓力維度與學(xué)習(xí)滿意度中的學(xué)校滿意度維度之間起到完全中介作用。心理承受力中的意志力維度在學(xué)業(yè)壓力中的內(nèi)部期望壓力維度與學(xué)習(xí)滿意度中的學(xué)校滿意度維度之間起到部分中介作用。心理承受力中的自我