高校大學(xué)生榮辱觀教育現(xiàn)狀及路徑探析.pdf

1、榮辱觀是世界觀、人生觀、價(jià)值觀反映，大學(xué)生的榮辱觀如何，決定著中國特色現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)最終能否取得成功。高校作為人才培養(yǎng)的基地，所培養(yǎng)出的人才不僅要有完善的科技知識(shí)結(jié)構(gòu)，更要有較高的榮辱素質(zhì)，確保學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的樹立。各高校對榮辱觀教育高度重視，在榮辱觀教育上也取得了很大成績。在當(dāng)前新的發(fā)展形勢下，高校辱觀教育不可避免的出現(xiàn)了一些新問題和新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步完善和提高對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育的水平是高校面臨的重要而緊迫的任

2、務(wù)。胡錦濤總書記對以“八榮八恥”為核心內(nèi)容的社會(huì)主榮辱觀的論述，使高校進(jìn)一步明確了新形勢下對學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的新的內(nèi)容和具體要求，是指導(dǎo)高校完善榮辱觀教育工作、提高高校榮辱觀教育水平的重要思想。
　　 本文圍繞高校榮辱觀教育這一主題，在系統(tǒng)總結(jié)學(xué)術(shù)界已有的相關(guān)成果的基礎(chǔ)上，闡述了榮辱觀及大學(xué)生榮辱觀教育相關(guān)概念和時(shí)代價(jià)值，通過分析高校榮辱觀教育取得的成績及仍然存在的問題，找出產(chǎn)生問題的原因，試圖從榮辱觀教育的實(shí)施路徑角

3、度提出對大學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育的可操作性方法，使高校對大學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育有堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐依據(jù)。文章的正文包括四個(gè)部分，第一章是“榮辱觀與榮辱觀教育的基本理論探析”，這一章主要是總結(jié)了傳統(tǒng)教育學(xué)家以及現(xiàn)代學(xué)術(shù)界對榮辱觀及榮辱觀教育研究的基本理論，包括榮辱觀的內(nèi)涵及歷史演變、榮辱觀教育的內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值兩部分內(nèi)容，以為本文后面的研究做好理論鋪墊。第二章是“高校大學(xué)生榮辱觀教育的內(nèi)容”，這一章主要介紹了新時(shí)期高校應(yīng)怎樣把“八榮八恥”具體應(yīng)用到

4、對學(xué)生的榮辱觀教育內(nèi)容中去。即要做到以下四個(gè)方面，一是升華學(xué)生的愛國主義情操，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)。二是弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。三是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助精神，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識(shí)。四是提高學(xué)生法律素質(zhì)，養(yǎng)成艱苦奮斗的精神。第三章是“高校榮辱觀教育的現(xiàn)狀和原因”。主要內(nèi)容是分析了高校榮辱觀教育取得的一系列成績，指出了新形勢下高校榮辱觀教育面臨的問題及其成因。第四章是“高校大學(xué)生榮辱觀教育的路徑探析”。這一章是文章的重點(diǎn)，主要