高校大學(xué)生的榮辱觀研究——以石河子大學(xué)為例.pdf

1、“榮”和“辱”是道德規(guī)范中的一對基本范疇,是評價和規(guī)范人們思想和行為的兩個重要尺度,榮辱觀就是指人們對榮譽與恥辱的根本看法和基本態(tài)度,它是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)。不同時代、不同社會、不同階級具有不同的榮辱觀。隨著經(jīng)濟全球化的快速發(fā)展,市場經(jīng)濟體制改革地不斷深入,多元文化的相互碰撞,大學(xué)生的思想觀念、生活方式和價值取向正在發(fā)生前所未有的變化,一些錯誤的價值觀念影響了大學(xué)生的榮辱觀,致使大學(xué)生的榮辱觀出現(xiàn)了一些問題,影響了良好的社

2、會風氣,給傳統(tǒng)的道德觀念造成了強烈的沖擊,給高校的思想政治教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此,研究高校大學(xué)生的榮辱觀,對于構(gòu)建社會和主義和諧社會,推進思想政治教育工作以及促進大學(xué)生的全面發(fā)展都具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
　　本研究從榮辱觀的概念、特征和功能入手,梳理了國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生榮辱觀的相關(guān)理論研究,在此基礎(chǔ)上結(jié)合社會主義榮辱觀編制了高校大學(xué)生榮辱觀現(xiàn)狀調(diào)查問卷。以石河子大學(xué)的大學(xué)生為研究對象,通過spss數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件,對大學(xué)生的榮辱觀

3、現(xiàn)狀調(diào)查問卷做了描述性統(tǒng)計和差異性分析,歸納出高校大學(xué)生的榮辱觀存在榮辱界限模糊,科學(xué)精神缺乏,功利主義、現(xiàn)實主義傾向加劇,艱苦奮斗精神淡化,享樂主義思想加劇,榮辱認知和行為不統(tǒng)一五大問題。并從社會、教育、個人三個層面全面分析了大學(xué)生榮辱觀問題的原因,在此基礎(chǔ)上提出樹立社會主義榮辱觀的相應(yīng)對策。學(xué)校和教育者始終是大學(xué)生進行社會主義榮辱觀教育的主要場所和直接實施者,因此,學(xué)校要重點加強知恥教育,明確榮辱界限;教育者要豐富教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)