基于過程質量觀的研究生教育質量管理研究.pdf

1、中圖分類號：學校代碼：10373密級：學號：10904041617碩士學位論文（2012屆）基于過程質量觀的研究生教育質量管理研究基于過程質量觀的研究生教育質量管理研究TheStudyonQualityControloftheGraduateEducationBasedonConceptofProcessQuality研究生姓研究生姓名朱衛(wèi)明朱衛(wèi)明指導教師姓名指導教師姓名王繼華王繼華指導教師職稱指導教師職稱教授教授申請學位類別申請學位類

2、別碩士碩士專業(yè)名稱高等教育學高等教育學研究方向高等教育管理高等教育管理論文提交日期論文提交日期2012年5月授予學位日期授予學位日期2012年6月I摘要研究生教育作為高等教育的最高階段，在促進國家經濟發(fā)展和國際地位提高方面起著重要的作用。在高等教育大眾化和高等教育市場化的影響下，我國的研究生教育規(guī)模也在擴張，這在某種程度上滿足了社會發(fā)展對高層次人才的需求，但研究生教育當中存在的質量問題也日益凸現(xiàn)，為了提高研究生教育質量，應確立人才培養(yǎng)在

3、高校工作中的中心地位，加強高校內部培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質量保障，實行過程管理。當前，我國高校辦學自主權不能得到充分體現(xiàn)、對高校管理的評估指標體系單一等方面的問題影響了高校的發(fā)展。研究生教育質量由于受生源質量下降、課程體系建設不科學、導師隊伍建設質量下降、研究生個人學習投入不足等因素的影響，出現(xiàn)了質量下滑的趨勢。在加上新時期社會環(huán)境的變化，我國的研究生教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。同時，我國對研究生教育質量的管理與評估僅是靜態(tài)結果的，基于過程質量管理的探索