中國(guó)城鄉(xiāng)教育公平度綜合評(píng)價(jià)研究.pdf

1、目前的世界已然進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，能否在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中立于不敗之地，教育起著至關(guān)重要的作用，大力發(fā)展教育，對(duì)于實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及踐行科學(xué)發(fā)展觀都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展迅猛，并取得了很多舉世矚目的成就，但也存在諸多不盡如人意的方面，其中一個(gè)相當(dāng)突出的表現(xiàn)就是城鄉(xiāng)教育還存在著較大的差距，城鄉(xiāng)教育公平問(wèn)題日趨顯現(xiàn)。
　　近年來(lái)，隨著我國(guó)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程不斷加快，城鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各方面都取

2、得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但城鄉(xiāng)綜合發(fā)展差距卻仍在不斷拉大，貧富差距也有所加劇，人們教育觀念的不斷更新以及教育資源相對(duì)不足，使得城鄉(xiāng)教育公平問(wèn)題更加凸現(xiàn)并開(kāi)始引發(fā)一系列的教育問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題。顯然，城鄉(xiāng)教育公平問(wèn)題已成為我國(guó)政府及社會(huì)各界普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一，也是我國(guó)政府在未來(lái)亟待解決的問(wèn)題與難題。
　　本文從城鄉(xiāng)教育公平度相關(guān)理論基礎(chǔ)的分析著手，界定了城鄉(xiāng)教育公平度科學(xué)內(nèi)涵，簡(jiǎn)要分析了城鄉(xiāng)教育公平度的影響因素和測(cè)度方法。指出本文所指城鄉(xiāng)教

3、育公平度，就是教育公平度的概念在城鄉(xiāng)范疇內(nèi)的概括。體現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育公平內(nèi)涵的量化轉(zhuǎn)變，但其基點(diǎn)仍是城鄉(xiāng)教育公平的實(shí)際狀況，城鄉(xiāng)教育公平度的科學(xué)內(nèi)涵依然主要體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平本身的含義。然后，通過(guò)城鄉(xiāng)教育質(zhì)量和城鄉(xiāng)教育機(jī)會(huì)等因素的對(duì)比分析了我國(guó)城鄉(xiāng)教育公平問(wèn)題的現(xiàn)狀，并且，提出運(yùn)用教育基尼系數(shù)測(cè)度法對(duì)城鄉(xiāng)教育公平度進(jìn)行測(cè)度的方法，并通過(guò)構(gòu)建城鄉(xiāng)教育公平度綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和層次分析賦權(quán)方法構(gòu)建了城鄉(xiāng)教育公平度綜合評(píng)價(jià)體系。隨后，闡述了目前我國(guó)城