高中政治課教學(xué)中時事政治運用探究.pdf

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師趙夏江指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的

2、條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；2)為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生閱讀、瀏覽。學(xué)位論文作者簽名：蒲進(jìn)導(dǎo)師簽名：趙萬江簽字日期：2010年9月17Et簽字日期：2010年9月17日Ⅱ高中政治課教學(xué)中時事

3、政治運用探究學(xué)科教學(xué)思想政治教育專業(yè)研究生：蒲進(jìn)指導(dǎo)教師：趙萬江【內(nèi)容摘要】時事政治在高中政治課教學(xué)的運用過程中我們必須弄清楚時事政治的內(nèi)涵是什么、具備什么樣的特點、它與高中政治課教學(xué)是一種什么樣的關(guān)系，在政治課教學(xué)中具有什么樣的功能。就其高中政治課教學(xué)中時事政治運用的實際問題主要表現(xiàn)在：教師選擇時事政治的隨意性和不科學(xué)性，學(xué)生選擇時事政治的不合理性和盲目性的問題，以及在利用時政材料上的問題。如：利用的時政材料與本堂課講授的知識點無關(guān)，

4、與重難點考點不符，在利用過程中注重敘述忽略解讀和引導(dǎo)，利用的時事政治不能調(diào)動學(xué)生的主動性和探索性，利用時注重外在形式忽略內(nèi)在內(nèi)容。究其原因有教育理念沒有轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的單一化，教學(xué)內(nèi)容安排不當(dāng)，評價體系不健全，教師以及學(xué)生的素質(zhì)對教學(xué)的影響。針對上述存在的問題可以從以下幾個方面著手解決：轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念，不斷提高教師的素養(yǎng)形成終身學(xué)習(xí)的能力，矯正學(xué)生對時事政治學(xué)習(xí)和運用的觀念態(tài)度和方法，采用多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生運用時事政治的興趣，合理科