

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類(lèi)號(hào):密級(jí):學(xué)校代碼:10165學(xué)號(hào):201010870遣掌研筢大學(xué)碩士學(xué)位論文由中考物理命題趨勢(shì)看中學(xué)物理課堂教學(xué)理念問(wèn)題作者姓名:學(xué)科、專(zhuān)業(yè):研究方向:導(dǎo)師姓名:范金課程與教學(xué)論(物理)物理教學(xué)論陳連松教授2O13年5月遼寧師范大學(xué)碩士論文摘要我國(guó)在21世紀(jì)初啟動(dòng)了新一輪基礎(chǔ)課程改革,研制了各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)并于2001年由教育部正式分頒布,新一輪的教育改革由此如火如荼地開(kāi)展起來(lái),迄今已有十余年之久。在改革各學(xué)科課程的同時(shí),與之相適
2、應(yīng)的評(píng)價(jià)方式也在不斷地改革完善,但是由于中國(guó)人口眾多,考試仍然在眾多評(píng)價(jià)方式中占主要的地位。在義務(wù)教育階段,中考仍是為學(xué)生家長(zhǎng)以及老師普遍重視的大型社會(huì)考試,它從某種程度上影響著課堂教學(xué)。因此,筆者選擇從中考物理命題變革趨勢(shì)的全新視角來(lái)看其體現(xiàn)的教育教學(xué)理念是否與物理新課程改革的教育理念相切合,進(jìn)而研究中學(xué)物理課堂教學(xué)理念的變革。本文以大連市近幾年的物理中考試卷為主要研究對(duì)象,從試卷的整體結(jié)構(gòu),信度、效度與難度,各題型命題變革,課程標(biāo)準(zhǔn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- PBL的中學(xué)物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究.pdf
- 中學(xué)物理課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 探究性中學(xué)物理課堂教學(xué)研究.pdf
- 中學(xué)物理課堂教學(xué)中多媒體的運(yùn)用.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論與中學(xué)物理課堂教學(xué)實(shí)踐.pdf
- 學(xué)習(xí)遷移對(duì)中學(xué)物理課堂教學(xué)的影響研究
- 在中學(xué)物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí).pdf
- 中學(xué)物理課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng).pdf
- 中學(xué)物理課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的評(píng)價(jià).pdf
- 基于PISA的中學(xué)物理課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究.pdf
- 新課改下中學(xué)物理課堂教學(xué)藝術(shù)的探究.pdf
- 中學(xué)物理課堂教學(xué)中滲透STS教育的研究.pdf
- 中學(xué)物理課堂探究教學(xué)的策略.pdf
- 淺談中學(xué)物理課堂教學(xué)中的新課導(dǎo)入法
- 新課標(biāo)下中學(xué)物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究.pdf
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化中學(xué)物理課堂教學(xué)的研究.pdf
- 中學(xué)物理課堂教學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐.pdf
- 新課程理念下中學(xué)物理課堂的有效教學(xué)的研究.pdf
- “問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)策略在中學(xué)物理課堂教學(xué)中的行動(dòng)研究
- 新課程理念下情境創(chuàng)設(shè)在中學(xué)物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用與研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論