中學(xué)物理科學(xué)方法教育中學(xué)生元認(rèn)知能力培養(yǎng)的初步探究.pdf

1、新世紀(jì)的人才是善于駕馭信息并能迅速應(yīng)對(duì)外界狀況做出正確抉擇的人，這就需要有高水平的認(rèn)知能力。我國(guó)的物理學(xué)科教育發(fā)展至今，在“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的號(hào)召之下，人們也越來(lái)越注重能力的培養(yǎng)。在物理教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)方法教育也變得很急切，因?yàn)榭茖W(xué)方法的教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力有著很關(guān)鍵的作用，并且提出了物理科學(xué)方法教育這一教育理念。另一方面隨著教育改革的深入，在教與學(xué)的雙向性互動(dòng)行為中，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的研究，對(duì)于認(rèn)知心

2、理學(xué)中的元認(rèn)知理論的研究也越來(lái)越深入，并提出將元認(rèn)知能力的培養(yǎng)與具體的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，也即在具體的學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。具體到物理學(xué)科，就是在物理學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。筆者從物理科學(xué)方法教育和元認(rèn)知兩方面進(jìn)行探究，結(jié)合相似論學(xué)說(shuō)、操作性條件作用和信息加工過(guò)程的理論對(duì)在物理科學(xué)方法教育中進(jìn)行學(xué)生元認(rèn)知能力的培養(yǎng)的原則和方法進(jìn)行了分析。再在這些工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行了兩個(gè)教學(xué)案例設(shè)計(jì)并提出了基于培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知能力的物理科學(xué)方