上師大附中學(xué)生英語連貫語流與標(biāo)準(zhǔn)RP連續(xù)語流間的偏離度分析.pdf

1、從量化分析的角度來看，先前很少有研究關(guān)注過英語語音的超音段特征。本論文核心研究的主要問題是英語的連貫語流，它是除語調(diào)外語音學(xué)超音段研究方面的一個重要課題。為了了解目前國內(nèi)英語學(xué)習(xí)者的發(fā)音現(xiàn)狀，本論文進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于連貫語流方面的對比研究，將上師大附中一些高中生的英語連貫語流樣本與標(biāo)準(zhǔn)RP本族語者的連貫語流樣本進(jìn)行對比分析。兩組被試手頭分發(fā)到幾篇涵蓋了所有連貫語流方面問題的文章，包括節(jié)奏、同化、省音、聯(lián)誦。被試被要求大聲朗讀，其聲音做成語音

2、樣本，供之后的數(shù)據(jù)分析。在整個對比量化分析中，使用到語音分析軟件Praat，使整個研究進(jìn)程和數(shù)據(jù)處理做到盡量科學(xué)、精確。大量研究的結(jié)果用實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的圖譜呈現(xiàn)出來，諸如振幅、音強(qiáng)、音高、共振峰頻譜圖等，再用Praat測得的數(shù)據(jù)進(jìn)一步例證說明。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，中國學(xué)生的發(fā)音狀況令人擔(dān)憂。接著，用二語習(xí)得理論試圖來解釋中國學(xué)生的發(fā)音問題，特別是在英語連貫語流方面這樣或那樣的瑕疵，比如，中介語的石化現(xiàn)象、母語的負(fù)遷移、缺乏注重語言形式的日常課堂教