基于Flash技術(shù)的SCORM標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)課件的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)正在快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課件作為網(wǎng)絡(luò)教育資源的核心組成部分,作為教學(xué)內(nèi)容的直接承載者,在網(wǎng)絡(luò)教育中起著舉足輕重的作用。然而,在網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中,普遍存在標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,或沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),使得課件難共享、可重用性差。在網(wǎng)絡(luò)課件的內(nèi)容呈現(xiàn)技術(shù)采用上,大部分主要還是采用基于傳統(tǒng)的Web應(yīng)用技術(shù),使得界面比較單調(diào),不同媒體的整合度低,互動(dòng)性弱,造成學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)較差,容易使學(xué)習(xí)者失去學(xué)習(xí)興趣。
　　 本文系統(tǒng)的研究了

2、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),分析了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課件的表現(xiàn)形式和實(shí)現(xiàn)技術(shù)上的不足,基于當(dāng)前比較流行的富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù),提出了一種以SCORM作為課件的封裝標(biāo)準(zhǔn),采用以Flash技術(shù)為基礎(chǔ)的富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)課件中課件組件SCO(Sharable Content Object,可共享內(nèi)容對(duì)象)的表示層解決方案來(lái)設(shè)計(jì)制作課件的方法,并通過(guò)編寫代碼進(jìn)行了實(shí)現(xiàn)。
　　 本文采用Flash技術(shù)實(shí)現(xiàn)了課件內(nèi)容的三分屏呈現(xiàn)方案,課件中綜合了聲音、視

3、頻和文檔等多種媒體素材,突出了課件內(nèi)容豐富的表現(xiàn)力,提升了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。該課件形式上力求以課堂再現(xiàn)的形式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,并設(shè)計(jì)了較好的界面形式和交互能力,使學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件的學(xué)習(xí)使用便能達(dá)到親臨教室聆聽(tīng)老師授課般的學(xué)習(xí)效果。然后,本文將這種課件按照SCORM標(biāo)準(zhǔn)打包成SCORM標(biāo)準(zhǔn)課件,主要完成實(shí)現(xiàn)了課件組件的設(shè)計(jì)制作,相應(yīng)元數(shù)據(jù)描述的編寫和課件打包工作。標(biāo)準(zhǔn)的采用,提高了網(wǎng)絡(luò)課件的可共享和重用性,避免了相同內(nèi)容的重復(fù)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)