中職教師培訓模式研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、一直以來,我國比較重視中職教師的培訓,特別是近年來,隨著中職教師素質提高計劃的實施,我國中職教師培訓進入了一個新的階段。培訓模式作為教師培訓的標準形式,直接關系到培訓的效果,本文重點研究我國現(xiàn)有的中職教師培訓模式,并借鑒國外經(jīng)驗,結合新時期我國雙師型教師建設的訴求,對培訓模式提出構想。
　　 論文分為六個部分
　　 第一部分緒論部分論述了研究的背景,意義,思路等,介紹了國內外的研究現(xiàn)狀。
　　 第二部分闡釋了培訓

2、模式的內涵,主要論述與中職教師培訓有關的相關理論,通過對教師專業(yè)化理論、終身學習理論和激勵理論內容的闡釋為中職教師培訓模式的分析構建提供理論依據(jù)。
　　 第三部分簡要論述了我國中職師資隊伍的現(xiàn)狀,梳理了我國中職教師培訓的歷程。
　　 第四部分詳細論述了我國現(xiàn)有的中職教師培訓模式,分別進行了因素分析,并總結出了各自的優(yōu)勢與不足。
　　 第五部分介紹了西方發(fā)達國家的職業(yè)教育教師培訓常用的培訓模式,總結出西方職業(yè)教育教

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