中職教師培訓(xùn)項(xiàng)目過程管理研究.pdf

1、中等職業(yè)教育（以下簡稱中職）作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，是教育同經(jīng)濟(jì)建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)，它能更直接、更明確地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，是促進(jìn)社會發(fā)展以及勞動力就業(yè)的一個重要途徑。教師，是辦好職業(yè)教育三個條件（師資、教材、設(shè)備設(shè)施）的首要條件，師資隊(duì)伍素質(zhì)的狀況直接影響到職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。因而，建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是我國職業(yè)教育健康發(fā)展的核心任務(wù)對教師進(jìn)行在職培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化的重要途徑，由于職業(yè)教育的特殊性在于“注

2、重教師實(shí)踐操作與技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)與培訓(xùn)”，為提高中職教師培訓(xùn)的實(shí)效，必須重視中職教師培訓(xùn)項(xiàng)目的過程管理。
　　項(xiàng)目管理作為國內(nèi)外相對成熟的理論和方法體系，有其系統(tǒng)的管理過程和工具、技能、方法，并正在與其它應(yīng)用領(lǐng)域相結(jié)合，發(fā)揮著提高質(zhì)量和效益的重要作用。在中職教師培訓(xùn)中應(yīng)用項(xiàng)目管理，不論從理論上還是實(shí)踐上都是十分必要的。同時，教師培訓(xùn)具有明顯的項(xiàng)目特征，其管理過程也與項(xiàng)目管理的過程有很大的契合度，在中職教師培訓(xùn)中應(yīng)用項(xiàng)目管理也有很