高中微積分教學(xué)中數(shù)學(xué)史的滲透.pdf

1、中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革中將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀定為數(shù)學(xué)教育的“三維”目標(biāo)，倡導(dǎo)教師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施要著力體現(xiàn)這“三維”目標(biāo)的結(jié)合。而將數(shù)學(xué)史滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有利于讓學(xué)生了解或更好地體會數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展過程以及由此產(chǎn)生的各種數(shù)學(xué)思想方法；還可以通過數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造推動科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動人故事、數(shù)學(xué)家精神的展現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感、端正學(xué)習(xí)態(tài)度和樹立正確的數(shù)學(xué)價值觀，從而有利于中學(xué)數(shù)學(xué)教育“三維”目標(biāo)的達(dá)成。因此，中學(xué)數(shù)

2、學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史是實現(xiàn)中學(xué)課程改革理念的重要舉措之一。
　　 針對我國現(xiàn)階段中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，怎樣合理有效地滲透數(shù)學(xué)史內(nèi)容，是我國正在進(jìn)行的數(shù)學(xué)課程改革研究的熱點(diǎn)之一。
　　 微積分是大學(xué)高等數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，但隨著新一輪高中課程改革的進(jìn)行，微積分的部分基礎(chǔ)知識已成為了普通高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，其內(nèi)容包括微分學(xué)、積分學(xué)及其應(yīng)用。微積分的創(chuàng)立不僅極大地推進(jìn)了數(shù)學(xué)自身的發(fā)展，而且極大地影響和帶動了其它學(xué)科特別是物

3、理學(xué)科的發(fā)展，對人類社會的生產(chǎn)生活實踐產(chǎn)生了巨大的影響。高中微積分的教學(xué)研究是當(dāng)今中學(xué)數(shù)學(xué)課程和數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題之一。
　　 而基于數(shù)學(xué)史的微積分教學(xué)，可操縱的方案不多，并且大多處于在理論敘述方面，很少進(jìn)行實證性研究。因此針對高中微積分教學(xué)中數(shù)學(xué)史的滲透的研究勢在必行。本文從八個方面闡述了數(shù)學(xué)史應(yīng)用于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略，依據(jù)這八個策略挖掘了中學(xué)微積分教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史的方法。由此給出了兩個具體的教學(xué)案例。
　　 本論