解析《幼兒圖畫(huà)故事叢書(shū)》——兼議中國(guó)圖畫(huà)書(shū)的歷史與發(fā)展.pdf

1、21世紀(jì)以來(lái)，兒童圖畫(huà)書(shū)日益成為國(guó)內(nèi)的一個(gè)熱點(diǎn)，并在圖畫(huà)書(shū)的創(chuàng)作、出版、推廣、研究等領(lǐng)域掀起了熱潮。但在這種熱潮背后，人們對(duì)中國(guó)圖畫(huà)書(shū)的認(rèn)識(shí)卻缺乏歷史縱深感，充滿印象式的“誤讀”，中國(guó)圖畫(huà)書(shū)不僅被認(rèn)為是種“舶來(lái)品”，其當(dāng)下的發(fā)展也被定位為“草創(chuàng)期”。本研究的目的就是通過(guò)對(duì)中國(guó)圖畫(huà)書(shū)的歷史梳理，最大程度地還原中國(guó)圖畫(huà)書(shū)的真實(shí)面貌，從而證實(shí)以上兩種觀念的歷史虛妄，為人們正確認(rèn)識(shí)中國(guó)圖畫(huà)書(shū)提供一個(gè)歷史坐標(biāo)與依據(jù)。研究主要由以下四個(gè)部分組成:<

2、br>　　 第一部分針對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)掀起的圖畫(huà)書(shū)熱潮，以及在此背景下有關(guān)中國(guó)圖畫(huà)書(shū)定位的冷思考，提出本研究所要解決的問(wèn)題，即中國(guó)圖畫(huà)書(shū)是否是“舶來(lái)品”，其發(fā)展是否還處于“草創(chuàng)期”？
　　 第二部分回到中國(guó)圖畫(huà)書(shū)的歷史現(xiàn)場(chǎng)，從中選擇了創(chuàng)作年份橫跨近三十年的《幼兒圖畫(huà)故事叢書(shū)》（內(nèi)含80本）作為歷史考察的樣本，首先考察了該叢書(shū)的出版概況、創(chuàng)作群體、內(nèi)容與主題、歷史價(jià)值等，以證明其作為歷史樣本的合理性和科學(xué)性。
　　 第三部分

3、進(jìn)入研究的主體，通過(guò)文獻(xiàn)分析和圖像分析的方法，以圖畫(huà)書(shū)的創(chuàng)編理論為基礎(chǔ)，以兒童心理發(fā)展等相關(guān)理論作為輔助理論，以圖畫(huà)書(shū)的文字、插圖、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)等要素分析作為參考背景，從兒童性、民族性和時(shí)代性這三個(gè)維度對(duì)該歷史樣本作深層分析，梳理和歸納出該叢書(shū)可以傳之后世的成功和經(jīng)驗(yàn)以及囿于時(shí)代歷史條件的疏忽和缺憾。
　　 結(jié)論部分指出，《幼兒圖畫(huà)故事叢書(shū)》作為中國(guó)圖畫(huà)書(shū)的歷史樣本，在利用圖畫(huà)講故事、傳情達(dá)意方面的探索與嘗試，對(duì)兒童天性和本土文