我國(guó)高校行政人員績(jī)效評(píng)估體系研究.pdf

1、高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)的重要使命，教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線。高校行政人員是教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的主力軍，人員的管理水平和工作效能影響教學(xué)管理質(zhì)量，從而影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　 “績(jī)效”又稱“業(yè)績(jī)”，指行為主體的工作和活動(dòng)所取得的成就或產(chǎn)生的積極效果。如何對(duì)績(jī)效進(jìn)行合理的評(píng)估，并且如何充分發(fā)揮評(píng)估結(jié)果的作用，一直是管理學(xué)研究的熱點(diǎn)。我國(guó)高校行政人員的考核主要從德、能、勤、績(jī)、廉幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種考核方式比較全面，但目前缺乏較為精細(xì)

2、的量化指標(biāo)，評(píng)價(jià)較粗放，主觀隨意性大，評(píng)估結(jié)果單一，評(píng)估結(jié)果對(duì)促進(jìn)績(jī)效的作用較小。
　　 本文從高校行政人員績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)容、程序、主體、方法、結(jié)果的運(yùn)用幾個(gè)方面著手，按文獻(xiàn)評(píng)估-提出問題-解決問題-實(shí)證研究-整合運(yùn)用的思路進(jìn)行研究。
　　 根據(jù)高校管理的實(shí)際情況，運(yùn)用管理學(xué)相關(guān)理論，在現(xiàn)有文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，通過問卷調(diào)查，運(yùn)用層次分析法(AHP)，對(duì)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，并賦于一定的權(quán)重，形成一套績(jī)效評(píng)估體系；最后，對(duì)高校行政