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文檔簡介
1、針對我國教師教育職前培養(yǎng)與在職培訓相分離，理論與實踐相脫離的現(xiàn)狀，本研究從地方大學與中小學合作開展教師教育這一視角對其合作的運行機制進行了構(gòu)建與完善。論文首先闡述了地方大學與中小學合作開展教師教育運行機制的理論基礎(chǔ)，包括終身教育理論、教師專業(yè)化理論、教師教育一體化理論。接著對國外大學與中小學合作開展教師教育的運行及特征進行了分析和總結(jié)，并對我國地方大學與中小學合作開展教師教育的現(xiàn)狀與問題作了剖析，重點是在以上基礎(chǔ)上對我國地方大學與中小學
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